下面，我将用我自己的方式来解释绿孩子指的是什么的问题，希望我的回答能够对大家有所帮助。让我们开始讨论一下绿孩子指的是什么的话题。

绿孩子指的是什么

与红色、**、蓝色小孩不同，绿色性格的孩子比较乖巧听话，即使看中一个玩具，也不会主动向父母提要求，当父母没有给他买时，他也不会哭闹，更不会暗自生气。

因此，绿色性格的孩子会不争不吵、不哭不闹、毫无情绪，是一个性格平和的孩子。

绿色性格的小孩就像一个喜欢和平的小天使，他们几乎很少和人发生矛盾，在和同伴相处时，会处处忍让，内心始终坚持“ 只要你好，我就好 ”的人际交往原则，什么都不会计较。

这也使得他们在面临选择的时候常常犹豫不决，尤其是别人在问他们的意见时，他经常回答 “ 都行 ”“ 你说吧 ”“ 我也不知道啊 ”这类模棱两可的话。

因此，绿色性格的孩子在各种环境中往往充当一种配角，或者跟随者的角色。

虽然绿色性格的孩子缺乏主见、害怕冲突和拒绝、不喜欢挑战和竞争。

但他们的人缘很好，在人际交往中最容易受到众人喜欢，因为他们很容易相处。

那么，父母该如何与绿色性格的孩子相处呢?

1.多点耐心对待孩子

对于缺乏主见的绿色性格的孩子，父母要多点耐心，切不可急于求成。

要一步步地引导和鼓励孩子形成自己的主见。这其中最重要的肯定方式就是支持，包括语言上和行为上的支持。

在语言上父母切不可操之过急，要用温和的态度，表明对他的期待和认可。

在行为上，父母凡事要多征求孩子的意见，给孩子自主选择的机会 ，并适当地对孩子做出引导，让他习惯于选择，慢慢地，绿色性格的孩子就会发现做选择其实也没有那么困难。

相反，可能还会赢得更多的尊重和支持，有更多的人希望他这样做，那么，他自然也就会选择一种更为其乐融融的生活方式。

2、建立群体认同感

虽然绿色性格的孩子在人际交往中很受欢迎，但因缺乏主见而在群体中的存在感很低，父母要经常告诉孩子，爸爸妈妈很需要他，家人都需要他，教他学会在不伤害他人的基础上懂得如何正确地保护自己，而不是一味地退缩。

比如，你可以说:“你是我们家重要的一员，是个小男子汉，如果没有你，这件事可能就不会完美地完成啦!”

父母尽量多给孩子表达意见的机会，并向他传授判断一件事情好坏的方法。

3.多安排温馨时光

绿色性格的孩子内心缺乏安全感，父母要尽量多抽出时间来陪伴孩子，最好每天都安排一段时间作为绿色性格孩子的“温馨时光”，在这段时间里，让孩子来做主角，孩子想说什么就说什么，想做什么就做什么。

让孩子在这个“温馨时光”里体验到被尊重的感觉，父母不可以有批判、批评和说教，更不可以有指责，以后也绝对不可以拿这个时间里的话来说事。

总之，要让孩子有充足的安全感，久而久之，孩子就会 知道在“温馨时光”里自己是安全的。

这样就能慢慢培养孩子的安全感。

4.下指令的速度不要过快

绿色性格的孩子做事节奏比较慢，父母下指令的速度不要过快，否则孩子会跟不上，从而可能诱发亲子冲突。

父母在和孩子谈话时，最好先蹲下来，仔细地询问一番，然后再适时地下指令。同时，下指令时的语速不要太快，这样才更适合绿色性格孩子的节奏。

并且，一次下达的指令数不要太多，过多的指令会让绿色性格的孩子无所适从，一旦他们觉得完成这些任务太难了，就会被困难吓倒，从 而选择放弃或逃避。

5.不要说“磨蹭”这两个字

很多父母会觉得绿色性格的孩子做事太过磨蹭，父母最好不要把 “磨蹭”这两个字说给他们听。

对于绿色性格的孩子来说，他们往往很难接受父母的直接批评，委婉的提醒更适合他们。

比如，父母在提醒孩子做事快点时，不妨这样说:“宝宝再快一些 可以吗?妈妈在等你，我知道你一定还可以再快一些;宝宝已经比以前 快很多了，真好!”

这样的表达方式更容易让孩子接受。

西班牙绿孩子之谜谁能解释，是外星人还是哪里来的，说是来自没有太阳地方又是哪里，谁说说呀

首先 你应该很清楚 没有人能完全解释你的问题 这个问题只能讨论 因为没人知道真相啊 就算在网上挂找他一大堆资料 也不知道到底哪个是真哪个是假 有些甚至就是造谣的 所以我也只能给你找点有关于绿孩子的资料 你自己看 是真是假 我也不知道

1887年8月一天下午，西班牙庞诺斯村的居民正在地里干活，突然，他们看见从附近的一个洞穴里爬出两个孩子来，一个男孩一个女孩。村民们都很奇怪，马上围了上来。只见这两个孩子皮肤呈绿色，绿得象树叶一样。他们身上穿的衣服不知道是用什么材料做的。两个孩子讲的话，村民们一句也听不懂。人们赶紧把这个消息报告给当地的治安法官。他请求上司派专家来检查这两个孩子，以弄清真相。可是，专家们也未能弄清孩子究竟讲的是什么语言。至于孩子皮肤上的绿颜色，不是涂沫的，而是皮肤里的绿色素所致。这两个“绿色孩子”的面庞很像黑人，但眼睛却像亚洲人。开始，人们给孩子弄来了各种各样的食品，他们都不吃。后来，有人给他们送来刚摘的青豆，他们很香地吃了起来。男孩由于体力太弱，很快就死掉了，而女孩则由那位治安法官收留下来。后来她那皮肤上的绿颜色慢慢的消褪了，并学了一点西班牙语。每当人们问她是从哪里来的时候，她回答总是使人莫名其妙。她说她来的那个地方没有阳光，始终是一片漆黑，但与之相邻的却是一个始终光明的世界。这个女孩在法官家里生活了5上，后来，也死去了。至今，“绿色孩子”的谜仍没人弄清楚。 近年来，世界上有的地方不断有人发现类似人一样的生物在活动。在中国湖北省的神农架地区，近年来不断有人发现“野人”的足迹与粪便。在世界其它地区出现过“野人”，或者说出现过类似于人的生物。 1952年9月，美国弗吉尼亚地区的一个小村庄的一群孩子发现一个怪物从村后面的树林里走出来，它很像一个鲜红的大球。孩子们报告了当地的宪兵队，宪兵队派人同孩子们一道到树林里去搜查。果然找到了那个怪物。它身高约4米，身体与人体相似，它穿着衣服，像是用橡胶一类材料做的。它头上还戴着防护帽子，面孔呈红色，两只大眼睛呈桔**。从它身上散发出一股难闻的气味，这人怪物象是在地面上移动，百不是在走动。孩子们见此情晾，吓得四处逃窜，连宪兵带去的狗也吓得跑开了。他们跑回去用电话报告了县长，等县长再派人到那森林里寻找时，已经找不到“怪物”了。但那肌难闻的味仍未消散，并且还留下了一些难以解释的痕迹，好像有什么东西在空气里移动似的。 1963年7月23日午夜1点，美国俄勒冈州有3个人同乘一辆小汽车，行驶在公路上。突然，汽车前面出现了一个像人一样的庞然大物，它高4米，灰色的头发，绿色的眼睛，正在漫不经心地横穿马路。同天以后，还是在俄勒冈州，一对妇夫正在刘易斯河边钓鱼，突然，他们看见河对岸一个像人一样的东西在瞧着他们。这“野人”还穿戴着象风帽一样的护身衣，身高也不下4米。这对夫妇吓得连忙逃走。同年8月，《俄勒冈日报》派记者前往野人出现的地区调查，终于拍到了许多奇怪的脚印。这些脚印长40厘米、宽15厘米，估计留下脚印的生物体重超过200公斤。同时，有人在刘易斯河附近还拍摄到了另一些脚印：两个脚印间距离达2米，估计这个野人体重达350公斤。由此可见，在刘易斯河附近发现的不只是一个“野人”。 那么，“绿色孩子”和上述那些类似人类的生物究竟是什么呢？它们是从什么地方来的呢？目前，尚没有确凿的证据得出结论，所以只能提出各种各样的假设。野人”是残留下来的古代人类吗？看来不大像。因为象美国这样的国家，科学技术十分发达，为了防止森林火灾，上述“野人”了没地区的森林是时时刻刻都有直升飞机巡逻。而且，该地区人口也很稠密，在这样的地方，还生活着古代人类是不大可能的。如果真有什么古代人类留存至今的话，他们也不可能是一、两个，所以不被人人发现更是不可能的。有人认为，“野人”只不过是大猩猩一类的动物。那么，“绿色孩子”这个例子又做何解释呢？更何况，大猩猩也不可能高达4米，更不可能穿戴防护帽之类的东西。那么，地球上发现的“野人”是不是来到地球上的外星人呢？这也是难以令人相信的。目前人们谈到的“野人”看来智力都并不很发达，至少没有给人以智力发达的印象。而外星人如果真的来到了我们的地球上，他们的智力当然要比地球人交往，因而他们身上一定带有我们不认识的先进设备。他们用不着在深山老林里躲躲闪闪，更用不着像地球上没有智慧的动物一样在野外活动。而且，如果是从某一星球来的外星人，他们的外貌应该是相象的。可是现在人们见到的“野人”，彼此之间形象却大不一样。这也说明“野人”不大可能是外星人。世界上许多专家认为，所谓的“野人”也许是外星人发送到地球上来的实验品，如同地球人发送到月球上去的动物试验品一样。这种说法不是没有道理的。第一，地球人不是已经在向外星发射探测试验品了吗？第二，有谁能肯定外星上象人这样的生物一定也是有智力的高级生命吗？也许那里是别的生物主宰的世界，而像人这样的生物则只相当于地球上的大猩猩！第三，在美国所见到的“野人”，他们的形象都不大一样，莫非外星人发来的试验品也像地球人进行试验时一样，有时用狗，有时则用猴子？第四，目前发现的“野人”一般都单独活动，且不在同一个地区反复出现。也许外星人将它们发送来，在完成试验后，又接回去了吧！

红黄蓝绿 您的孩子是什么颜色？

性格本多彩 学习动机差别大 施教由天性 因材教导效果好……　

蓝洋教育特聘专家张勤老师告诉你，孩子的性格是天生的，而且性格是分颜色的。　　辨“色”认孩子

“您了解自己的孩子吗？”许多家长认为没有人比自己更了解自己的孩子，但张老师却不认同。

张老师说，许多家长对孩子的认识都是片面的。事实上，人的性格是分颜色的，有红、黄、蓝、绿四大色。因红、黄两色较张扬，是外向的性格；蓝、绿两色较内敛，是内向的性格。

红色：领导型性格。他们天生具有领导能力，遇事能果断地做出决定，爱憎分明。他们痛恨失败，不喜欢考虑细节，不善于听从别人的建议，情感方面较为淡薄。

**：活泼型性格。天性活泼好动，心灵手巧，乐观向上，十分浪漫，也富有想像力，喜欢玩耍，不喜欢孤独。这种孩子在老师提问时，会举手抢答，喜欢参加课外活动。不过，他们条理性较差，容易丢东西。

绿色：平和型性格。这类孩子是典型的“不紧不慢”的性格，也是吃苦受累最多的。无论什么时候，他们的表情都差不多，从脸上看不到任何情绪。他们跟人相处时不爱说话，也不喜欢站在众人前面，较为害羞。他们会是一个好队员、好听众、好的支持者。如果别人说他们，他们总是不抱怨、不争论，总能和平相处。遇事认真对待，也不给别人找麻烦。让人揪心的是，他们是慢节拍者，遇事很难迅速做出决定。如果感到不安，他们会把情绪藏得很深，如果受到太多的注意，反而会让他们感到窘迫。

学习动机因“色”不同

孩子性格不同，学习动机也不同。

红色孩子的控制欲很强。他们是力量型的人，学习的出发点是为了被人所感激。喜欢别人依靠他们，表扬也得是热烈的，这样他们才有满足感。

**孩子的学习动机是为了展现自己，他们喜欢的工作往往是与人打交道的。为了得到表扬，他们会不断学习，是典型的“赏识教育”者，找快乐是他们的追求。

蓝色孩子不张扬，但自信心较差，他们需要得到强有力的信任。他们不说话便罢，一旦给予承诺，肯定是很有把握的。

绿色孩子是容易满足的人，喜欢简单平淡的生活，凡事只要完成任务就行。这样的孩子，回答老师的问题最不积极，即使会，也不愿举手发言。鼓励他们时，用拍拍背、点头微笑等方式最适合，因为他们只需要淡淡的重视。

顺从孩子自身性格 扬长避短因材施教

张老师介绍，对于红色孩子，应当让他们承担一定的职责，享有一定的控制权和选择权。而作为家长，最好是建议，不要替他们做决定。在生活中，则要帮助他们明白失败是生活的一部分，培养他们的同情心和怜悯心，做事不要好高骛远。

**孩子是爱做梦的人，所以要经常在人多的时候讲他们的长处，对他们不要太苛刻，奖励也是他们纠错的最大动力。

对于蓝色孩子，要帮助他们宽容地对待他们认为不完美的事。不同性格的孩子，心理需求也不同，所以对蓝色孩子的要求不能太高，要给予充分的信任，做事不能打扰他们，也不要催他们做决定。

千万不要总对绿色孩子提“磨蹭”这个词，对他们说话要和和气气，否则他们会关闭心扉。多提供机会让他们自己做决定，遇到他们不懂的事，最好手把手教他们。　

性格没有好坏之分，只有特点之说。家长们一定要分清孩子性格的颜色，了解孩子的性格。

父母们不要压抑自己的个性去容忍孩子的个性，更不要自以为是，以自己的性格来重塑孩子的性格。要因材施教，针对孩子的性格特点，扬长避短、兼收并蓄，与孩子一起共同快乐成长。

什么是绿色人？

1887年8月的一天下午，对西班牙庞诺斯村的居民来说是一个极不寻常的下午。当时，当地的居民正在地里干活，突然，他们看见从附近的一个洞穴里爬出两个孩子来，一个男孩和一个女孩。村民们都很奇怪，马上围了上来。只见这两个孩子皮肤呈绿色，绿得像树叶一样。他们身上穿的衣服不知道是用什么材料做的。两个孩子讲的话，村民们一句也听不懂。人们赶紧把这个消息报告给当地的治安法官。他请求上司派专家来检查这两个孩子，以弄清真相。可是，专家们也未能弄清楚孩子究竟讲的是什么语言。至于孩子皮肤上的绿颜色，不是涂抹上去的，而是皮肤里的绿色素所致。这两个“绿色孩子”的面庞很像黑人，但眼睛却像亚洲人。开始，人们给两个孩子弄来了各种各样的食品，他们都不吃。后来，有人给他们送来刚刚采摘的青豆，他们很香地吃了起来。男孩由于体力太弱，很快就死掉了，而女孩则由那位治安法官收留下来。后来她那皮肤上的绿颜色慢慢地消褪了，并学了一点儿西班牙语。每当人们问她是从哪里来的时候，她的回答总是使人莫明其妙。她说她来的那个地方没有阳光，始终是一片漆黑，但与之相邻的却是一个始终光明的世界。这个孩子在法官家里生活了5年，后来也死去了。至今，“绿色孩子”的谜仍没人弄清楚。

今天关于“绿孩子指的是什么”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“绿孩子指的是什么”，并从我的答案中找到一些灵感。