最近有些日子没和大家见面了，今天我想和大家聊一聊“简单叙述中国历史”的话题。如果你对这个话题还比较陌生，那么这篇文章就是为你而写的，让我们一起来了解一下吧。

中国的历史有哪些？

中国悠久的历史最显而易见的体现就是中华民族五千年的文明史。

从远古的神话传说时代、尧舜禹的禅让、夏商西周、东周春秋战国的百家争鸣、秦汉一统、三国战乱、魏晋南北朝的民族大融合、隋唐五代光辉灿烂的文化直到宋元明清帝制结束。

五千年的历史留给我们的是无尽的财富，四大发明，浩如烟海的估计，随处可见的文化遗产，代代相传的优秀的民族精神和思想，象形文字的汉字等等。

中国的历史博大而又厚重，绵延五千而不绝，这在世界历史上是绝无仅有的。

摘自百度网友，谢谢。

中国历史是什么样子的?求大神帮助

简单的说，经过中国近代百余年的斗争史，中国人民终于摆脱了半殖民半封建的制度。曾经许多爱国人士也试图去找寻拯救中国的道路，但都一次次的失败了。事实证明只有中国***和发展社会主义才能救落后的中国。在历经了孙中山先生的民主革命和在以毛泽东同志为代表的中国***的领导下，终于打败了国内外反动势力，建立了新中国。在中国的大地上发展社会主义社会，推行马克思主义。虽然在这其中也遭受过困难和挫折，但是终究我们站了起来。在经过了以邓小平为核心的党中央第二代领导下，我们坚持改革开放，实施市场经济。找到了一条中国自己发展的道路，中国特色社会主义道路。目前，我们的国家已经走上正轨，正在稳步的向前发展。中国未来的明天一定会更加美好！

祖国悠久的历史文化100字

祖国悠久的历史文化介绍如下：

自黄帝时代以来，中国的历史大约持续了5000年。中国做为世界上的四大文明古国之一，中国的历史文明源远流长。中华文明，又称华夏文明，是世界上最古老的文明之一，也是世界上最持久的文明之一。

在悠久的中华民族历史上，各族人民祖祖辈辈都在祖国的土地上劳动、生活、繁衍，为中华文明和建立统一的多民族国家贡献了自己的才能。美好的尧舜让贤,神奇的大禹治水,迎来了华夏文明的曙光。夏、商、周朝的昌盛，秦、汉、唐时期的辉煌，给祖国历史文明史上刻下了生动的一笔。

祖国的历史是辉煌的，更涌现出无数叱咤风云的仁人志士，他们为了祖国的统一，国家的兴旺，民族的富强而抛头颅、洒热血，不屈不挠。比如：伟大的诗人屈原，忧国忧民，身沉汩罗江。抗元将领文天祥，以一腔爱国热忱，留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈誓言。

今天，我们在不知不觉中走入现代。1949年10月1日，开国典礼在北京天安门广场举行。中央人民政府主席毛泽东庄严宣布中华人民共和国正式成立。蓦然回首，中华民族璨璀厚重的文明令每个炎黄子孙倍感骄傲。

中国四大发明：

1、造纸术，东汉和帝元兴元年(公元105年)，蔡伦在总结前人制造丝织晶的经验的基础上，用树皮、破渔网、破布、麻头等作为原料。

制造成了适合书写的植物纤维纸，改进了造纸术，才使纸成为人们普遍使用的书写材料。被称为“蔡侯纸”。对纸的概念有个统一认识。什么样的物品叫“纸”。

2、指南针，指南针是用以判别方位的一种简单仪器。前身是司南。主要组成部分是一根装在轴上可以自由转动的磁针。磁针在地磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向上。

磁针的北极指向地理的南极，利用这一性能可以辨别方向。常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。

3、火药，火药一种黑色或棕色的炸药，由硝酸钾、木炭和硫磺机械混合而成，最初均制成粉末状，以后一般制成大小不同的颗粒状，可供不同用途之需，在采用无烟火药以前，一直用作唯一的军用发射药。

4、印刷术，印刷术据载是北宋时期毕升发明了胶泥活字印刷术，被认为是世界上最早的活字印刷技术。但四大发明中的活字印刷术并非现代印刷术的前身，而据李约瑟所论北宋制的胶泥活字印刷术有许多劣势的地方。

奖分！！！谁能用一个故事的类型 叙说一下中国的历史。

口诀

夏商与西周 东周分两段

春秋和战国 一统秦两汉

三分魏蜀吴 两晋前后延

南北朝并立 隋唐五代传

宋元明清后 王朝至此完

主要的意思就是最早中国都是远古人，他们一开始都吃不饱饭，所以就一起去打猎，获得的食物非常严格的平均分配。之后出现了三皇五帝，在他们的领导下人类文明发展得很快。在解决了温饱问题之后，人们不再平均分配食物了，所以奴隶制时代不可避免地出现了。大禹在治水成功后当上了皇帝，可是在他死后他的儿子启并没有遵循当时的禅让制度，强行夺走的黄帝之位。从此帝位改为世袭制,中国的第一个封建奴隶制王朝就诞生了，国号为夏。夏的最后一个国君桀非常残暴，商汤便起来推翻了夏朝，流放了桀，建立了商朝。商朝的最后一个国君纣也非常残暴，曾经把周文王囚禁在羑里，周文王因此写出了《周易》。之后周武王推翻了商朝，建立了周朝，国都为镐京，就是今天的西安。到了周幽王的时候，他沉于酒色，出现了烽火戏诸侯的闹剧，结果被外族犬戎进攻，丢了性命。之后诸侯立周平王为国君，建都洛阳。因为洛阳在搞京的东边，所以历史称这时期为东周，之前为西周。由于东周时国力较弱，诸侯之间为了利益便爆发了战争，周朝廷也无力管制，这个时期叫做春秋。春秋大火并之后，剩下了七个最强的国家，叫做战国七雄，这个时期叫战国。之后秦统一六国，周国君被抓，从此周朝灭亡。秦始皇统一度量衡，发生了焚书坑儒事件。由于秦始皇过于残暴，陈胜吴广领导农民在大泽乡起义。他们死后项羽刘邦再接再厉终于灭掉秦国。之后的楚汉战争，刘邦打败项羽，统一中国，国号为汉，史称西汉。王莽窜汉，改国号为新，后被绿林军所灭。光武帝刘秀继位，史称东汉。东汉末年爆发了黄巾军起义，开启了三国时代。晋统一三国，经历了八王之乱后，石勒起兵灭西晋。西晋残余势力迁往南方，史称东晋。北方主要有五个少数民族匈奴，鲜卑，羌，羯，氐，先后建立的16个国家把持，史称五胡十六国，也叫五胡乱华。之后刘裕灭晋，统一南方，国号宋，之后经过齐，梁，陈三朝，总称南朝。刘裕灭晋之前拓跋族领袖拓跋圭同一北方，国号魏，之后经历东西魏分制，北齐，北周，总称北朝，行成南北朝并立的形势。魏晋南北朝时中国历史上一个大动荡时期。最后隋文帝杨坚统一中国，隋炀帝杨广继位。杨广开通大运河，政绩颇多，但因为过于残暴，引发叛乱，最后被部将宇文化及所杀。李世民帮助唐高祖李渊统一天下，国号唐。随后发生玄武门之变，李世民被逼无奈杀死太子和齐王，逼李渊让位，继位后年号贞观，政通人和，百姓安居乐业，史称贞观之治。唐朝灭亡后出现五代十国，就是先后经历五个朝代，十多个国家。最后赵匡胤陈桥兵变，黄袍加身，建立了宋朝，被人称为北宋。北宋末年出现了宋江，方腊的起义，就是《水浒传》所描写的历史时期。北宋朝经历辽，西夏，金等少数民族入侵，内忧外患，最终被金所灭，宋徽宗和宋钦宗被掳走，这就是靖康之难。之后赵构建立南宋，建都临安，统治南方。之后岳飞，韩世忠等名将北伐收复失地，可惜秦桧被金人收买，功亏一篑。之后金被成吉思汗所灭，蒙古乘势南下统一全国，称为元。后来朱元璋把蒙古人赶回草原，成立明朝。土木堡之变，明英宗被蒙古部落瓦剌俘虏，明朝的军事优势大损，瓦剌一度攻到北京城下，幸好兵部尚书于谦挺身而出，击退瓦剌军。但之后于谦经历了和岳飞一样的命运，从此明朝一蹶不振，最终被金朝女真族后裔满清击败，建立了清朝。康熙，雍正，乾隆三朝，清朝达到了鼎盛时期，史称康乾盛世。

中国近代史简单概括?

中国近代史简单概括：

1、中国近代史是从第一次鸦片战争1840年到1949年南京 *** 政权覆亡为止、中华人民共和国成立的历史。

历经清王朝晚期、中华民国临时 *** 时期、北洋军阀时期和国民 *** 时期，是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史。

中国近代史，是一部充满灾难、落后挨打的屈辱史，是一部中国人民探索救国之路，实现自由、民主的探索史，是一部中华民族抵抗侵略，打倒帝国主义以实现民族解放、打倒封建主义以实现人民富强的斗争史。

中国近代史可以分为两个阶段。

第一个阶段是从1840年鸦片战争到1919年五四运动前夕，是旧民主主义革命阶段;第二个阶段是从1919年五四运动到1949年中华人民共和国成立前夕，是新民主主义革命阶段。

此时期是从1840年鸦片战争开始-1949年中华人民共和国成立为止。

2、1840年爆发的鸦片战争为中国由封建社会变为半殖民地半封建社会的历史转折点，是中国近代史的开端。

在此后的近一百年间，以1919年五四运动为界标，分为前后两个时期:前期为旧民主主义革命时期，后期为新民主主义革命时期，但都属于资产阶级革命的范畴。

在整个半殖民地半封建社会中，中国的社会性质决定了中国社会主要矛盾、革命对象和任务性质。

3、在近代史上中国社会主要矛盾有两个:外国资本主义与中华民族之间的矛盾、封建主义和人民大众之间的矛盾，而前者为最主要矛盾。

但两大主要矛盾在历史的进程中，呈现出错综复杂关系和起伏状态，两大主要矛盾规定了近代中国的历史主题就是要推翻外国资本-帝国主义，该国封建主义和官僚资本主义的统治和压迫，争取民族解放，国家富强，社会进步和人民幸福，或者说，近代中国的根本任务就是要彻底反帝反封建和实现国家近代化，改变中国近代的半殖民地半封建社会性质。

4、前期综述(1840-1919年)，此时期又称为旧民主主义革命时期(旧民主主义革命其性质为资产阶级民主革命，它是由资产阶级领导的，反对外国侵略和该国的封建统治，以建立资本主义社会的资产阶级专政的国家政权为政治目的;以发展资本主义为最终目标的革命，其中辛亥革命是比较完整意义的一次旧民主主义革命)。

5、此时期从1840年鸦片战争始到1919年五四运动前止，共约80年间的历史。

据教材内容的种种历史现象的内在联系及相互关系，形成一个相对完整且严谨的知识体系，既能体现出这个时期发展的特点及客观规律，又能涵容这个时期社会生活的各个方面的基本知识，可分为以下三个发展阶段:

开始沦为半殖民地半封建社会的时期(19世纪40年代-60年代初)，此时期的历史大事有两次鸦片战争和太平天国运动，前者是西方资本主义国家发动的非正义的侵华战争，即中华民族的反侵略的正义的民族自卫战争，而后者是农民阶级的革命运动，二者又有十分密切的联系。

19世纪前期英国率先完成工业革命，成为资本主义头号强国，为扩大海外殖民地，以强占原料产地和商品市场，英国等迫切要求中国的市场开放，用战争暴力作为达到它们目的的主要手段，而此时中国封建社会已经到了衰落期。

到鸦片战争前，已经走到穷途末路，清 *** 统治腐败、经济落后、对内极力压制资本主义萌芽的成长，扼杀新思想、新技术的发展，残酷地剥削人民，导致阶级矛盾的激化尖锐，对外坚持天朝尊严和闭关政策，最终导致中华民族灾难的到来。

虽说在鸦片战争中，清 *** 是民族战争的组织者和领导者，中国军民进行了英勇的抵抗。

但由于清王朝的腐败、落后及战争中的妥协投降政策，战争的结局最终以失败而告终，外来侵略者通过不平等条约，从中国取得了大量的 *** ，中国的门户被列强用炮舰打开，中国开始论为半殖民地半封建社会("半殖民地"是指丧失了部分而不是全部的 *** ;"半封建"是指既保存了封建主义，又发展了资本主义。

其两者都有政治、经济和文化内涵)。

6、而第二次鸦片战争是列强对既取得的侵华权益不能满足，力图全面扩大侵华，并趁清 *** 处于内战的窘境，以"修约"不成制造借口而发动，英法是主凶，美国是帮凶，俄是既追随英法又单独作案的凶犯。

中国又丧失了许多 *** ，半殖民地半封建社会程度进一步加深。

7、由上可知，鸦片战争后的二十年间，中国社会主要呈现出半殖民地特征，到六十年代又呈现出半封建社会的特征。

但鸦片战争并未解决中外矛盾，更激化了阶级矛盾，导致了太平天国运动的爆发，虽由于时代，尤其是阶级的局限而最终失败，但有着极重大的意义且承担反封建反侵略的双重任务与一些***发展资本主义的新时代特点(社会性质决定)，这是以前农民战争所不曾有过的，是中国农民战争的最高峰。

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一、理论依据

1、将现代化作为中国近代史发展的基本线索，在中国史学界由来已久。

20世纪初年，梁启超曾经在《50年来中国进化概要》中，从现代化的视角把近代中国五十年的历史演进过程划分为三个时期，它们分别代表着中国从传统向现代社会转型的三个层面。

一是从鸦片战争至甲午战争，经世致用论和自强运动即器物层面的现代化起步;二是从甲午战争至五四运动，维新变法运动即制度层面现代化的变革;三是开始于五四新文化运动--五四新文化运动和新文学运动即文化层面的现代化变革。

2、20世纪70年代末起，由于国家确立改革开放、以经济建设为中心的方针，现代化事业成为国家和人民共同关注和进行的主要事业，中国近代史研究者在中国近代史研究中以现代化为主题的主张再次提了出来。

3、以现代化为基本线索研究中国近代史，引起了广泛的关注。

这个话题很快进入了中国近代史前辈研究者的笔下。

1990年9月，中国社会科学院近代史研究所为纪念建所40周年，举办了以"近代中国与世界"为题的国际学术讨论会。

4、1949年， *** 说:'夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。

'第二步，第三步是什么，那就是解决近代化问题了。"

5、胡绳认为:"从1840年鸦片战争以后，几代中国人为实现现代化作过些什么努力，经历过怎样的过程，遇到过什么艰难，有过什么分歧、什么争论，这些是中国近代史的重要题目。

以此为主题来叙述中国近代历史显然是很有意义的。"

6、许多学者明确主张现代化是中国近现代历史发展的主题或基本线索。

他们认为用现代化史观考察鸦片战争以来的历史进程，不仅包纳了百年的反帝反封建的革命斗争而且还涵盖了像戊戌变法、清末新政这样的改革运动和其他众多的社会变迁，这就能够比较全面地反映历史的发展，也较接近历史的真实。

简要叙述中国近百年来来经历的三次历史性巨变

1949年新民主主义革命的胜利，结束了中国半殖民地半封建社会，进入新MZ主义社会，中国人赢得了民族独立和人民解放；

1956年社会主义革命的胜利，确立了社会主义制度，中国进入社会主义初级阶段，开始建设社会主义；

1978年改革开放国策的实施，中国进入建设中国特色社会主义新时期，综合国力大大增强，人民生活水平提高。

中国历史进程要事有哪些？简单点，比如1949年10月1日中华人民共和国成立，x年x月x日什么什么事

1911-10-10辛亥革命

1919-5-4五四运动

1921-7-23中国***成立

1936-12-12西安事变，之后形成抗日民族统一战线

1937-7-7全面抗日战争爆发

1945-8-15日本宣布无条件投降

好了，今天关于“简单叙述中国历史”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“简单叙述中国历史”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。