最近有些忙碌，今天终于有时间和大家聊一聊“鸡娃和牛娃是什么意思”的话题。如果你对这个领域还比较陌生，那么这篇文章就是为你而写的，让我们一起来了解一下吧。

浅谈现在学生中“JW”现象；家有学子的父母应该了解

现在学生中"JW“现象比较普遍，但还是有部分家长问这是什么意思？那先普及一下"JW”的概念

何谓“JW”

“JW”是鸡娃的简写，鸡娃，网络名词，就是给孩子打鸡血，望子成龙、望女成凤的“虎妈”“狼爸”们为了孩子能读好书，不断地给孩子安排学习和活动，不停地让孩子去拼搏。 这种行为就叫做“鸡娃”。

世界闻名的鸡娃鼻祖当属美国华裔虎妈蔡美儿（Amy Chua)，她首创的“虎妈式教育” 自称“采用咒骂、威胁、贿赂、利诱等种种高压手段，要求孩子沿着父母为其选择的道理努力”，凭借着她的高压和疯狂鸡娃手段，她的两位千金都先后进入哈佛就读。

近几年在北上广深家长们流行的一种教育方式，这些孩子往往出生在中产阶级家庭，从小就被父母安排各种培训打鸡血。父母这么做，多是希望培养出孩子独立学习的能力，也渴望孩子在激烈的教育竞争中不会落于下风。一般要想“鸡娃”，父母都会“自鸡”，即自己以身作则像“打了鸡血一样”与孩子一起拼搏，所以无论“自鸡”还是“鸡娃”都是一种要竭尽全力去争取到最好的结果的行为。

在鸡娃教育下，孩子被分了3种类型

青蛙：指普通孩子，也叫普娃。

牛蛙：指某一方面或多个方面非常优秀的学生。种类也很多，例如数学比较好的叫奥牛，能看英文原版著作的叫英牛，两项兼具的叫英奥混血牛…

素鸡：鸡血级别的素质教育，比如钢琴、围棋、画画等各种才艺情商活动统统包含，还有延伸到马术、击剑、花样滑冰、冰球等一对一的课程。

鸡娃教育的利弊

我们从博弈论的角度来看这件事就很清楚了。家长养娃有2个策略，一个是老鹰策略，就是鸡娃。另一个是鸽子策略，就是放养娃。一开始所有的娃都是放养娃，当中间出现一个鸡娃的时候，他的收益是巨大的，但这样就会导致有更多的鸡娃出现，当所有的家长都是老鹰策略的时候，就没有人再敢去使用鸽子策略，也就是达到那什均衡。但均衡很快又会被打破，因为这个时候就会出现强化老鹰策略，甚至是战斗机策略，来获得微小的竞争优势，但边际效应递减，获得90分的投入是获得80分的10倍，获得95分的投入又是获得90分的10倍，获得97分的投入又是获得95分的10倍，最后学习就会变成有钱人的 游戏 ，产生阶级固化（想想近几年的高考状元），那这一定不是国家领导者所希望看见的。

首先，鸡娃学习的东西比同龄人多，在选学校时有一定的优势，能够进行自招的学习都是一些名校或地区好的学习。所以在上学校的起步线上你就领先一步了。一步领先步步领先，进了名校相关的教育资源和普通学校不能同日而语。

其次，通过不断地学习和活动，使孩子习惯这个快节奏的学习生活，可以有效的避免孩子养成：拖延、懒惰、爱找借口的坏习惯；这些坏习惯是阻碍成人事业成功的最大阻力

再次，通过不断的拼搏，可以使孩子更成熟，知道许多东西都是需要通过努力奋斗才能取得，避免现在 社会 中出现“啃老”

首先，父母急功近利的心理是“鸡娃”式教育的最大助力。随着 社会 竞争越来越激烈，无论是 社会 还是用人单位对人才的要求越来越多样化。家长为了防止孩子在未来的竞争中失败，就希望让孩子多掌握技能，多拥有证书，不断地在给孩子加码。毕竟望子成龙，望女成凤是每个父母的心愿。

其次，“鸡娃”式教育是家长将教育焦虑传导给孩子的结果。随着中国中等收入群体的兴起，这个群体的父母们希望自己的孩子能够青出于蓝胜于蓝，同时不愿学习好的都是别人家的孩子，而实现这个目标的方式就是不断推动孩子向前跑，直至最高学府。

结束语

鸡娃教育的普遍流行，说明在现行教育体制下有其合理性；但我们在开展鸡娃教育时要合理根据自家孩子的状况和家庭状况进行；同时我们也要知道鸡血可以打一阵子，但不可能打一辈子，所以如何培养其学习态度是至关重要的；

最后说一句我们在望子成龙，望女成凤的同时至关重要的是孩子的身心 健康 ，所以为了孩子的 健康 成长，父母要尊重孩子的意愿，教育部门也要尽快改善教育制度。

鸡娃什么意思

鸡娃，指的是家长们为了让自己的孩子能够在教育方面得到最好的机会，而采取了一系列的极端手段，甚至不惜以牺牲孩子的幸福为代价，来让孩子接受高质量的教育。

近年来，升学竞争十分激烈，为了不“输在起跑线上”，不少家长逼迫孩子大量补习，“努力拼搏”。这种近乎疯狂的养育方式被调侃为是在“给孩子打鸡血”，简称“鸡娃”。如今，“鸡娃”之积极效果未见得有多少，父母与孩子身心俱疲则是无法否认的现实。

鸡娃现象的出现，主要是因为家长们对于孩子教育的重视程度过高，导致了一系列的极端行为。如果能够从孩子的角度出发，立足孩子的兴趣爱好和个性特点，给予其更多的自由和探索的机会，相信一定能够让孩子成为一个更加全面发展的人。

同类型的网络流行语介绍：

1、青蛙：指普通孩子，也叫普娃。

2、牛蛙：指某一方面或多个方面非常优秀的学生。种类也很多，例如数学比较好的叫奥牛，能看英文原版著作的叫英牛，两项兼具的叫英奥混血牛。

3、素鸡：鸡血级别的素质教育，比如钢琴、围棋、画画等各种才艺情商活动统统包含，还有延伸到马术、击剑、花样滑冰、冰球等更一对一的课程。

4、荤鸡：指鸡血式地对娃进行语数外等应试教育。

5、家鸡：家长自己在家鸡娃，不靠任何课外辅导班。

6、班鸡：靠满满当当的课外班达到鸡娃的目的。

7、自鸡：在教育孩子的同时，家长提升自己的实力以达到匹配孩子教育的目的。

鸡娃漫画的寓意

批评了家长不停给孩子安排各种活动，让孩子不停拼搏的现象。

《鸡娃》漫画讲述的是家长们为了让孩子不输在起跑线上，逼迫孩子上大量辅导班，学习自己根本不喜欢的课程，一家人将全部的心血与关注都放在一个孩子身上，任何学习上的退步都会成为压垮这个家庭的稻草。

鸡娃一词来源于北上广深家长们流行的一种教育方式，普通孩子叫青蛙，某一方面或多个方面非常优秀的学生叫牛蛙。这种教育方式不仅使家长深受煎熬，还会让孩子产生崩溃、焦虑、抑郁等情绪。

“鸡娃”是什么意思？鸡娃家长，鸡娃教育。

鸡娃的意思就是给孩子打鸡血，望子成龙、望女成凤的“虎妈”“狼爸”们为了孩子能读好书，不断地给孩子安排学习和活动，不停地让孩子去拼搏。?这种行为就叫做“鸡娃”。 这样的家长就叫鸡娃家长，这种教育称之为鸡娃教育。

打鸡血，在文化大革命年代曾是疯狂蔓延的一种“保健疗法”。现在说某人像打鸡血一样，主要是借以讽刺此人对特定的人物或事物突然情绪亢奋的一种行为表现，也具有调侃的意味。

近几年北上广深家长们流行这一种教育方式，这些孩子往往出生在中产阶级家庭，从小就被父母安排各种培训打鸡血。

并不是所有人的都适合“鸡娃”，无外乎三种原因：

1.家庭经济条件不允许

2.父母文化水平不高

3.秉持应该给孩子一个轻松的童年的信念

扩展资料：

由“鸡娃”出发，还有几个“鸡血妈妈”的暗语：

青蛙：指普通孩子，也叫普娃。

牛蛙：指某一方面或多个方面非常优秀的学生。种类也很多，例如奥—数比较好的叫奥牛，能看英文原版著作的叫英牛，两项兼具的叫英奥混血牛。

素鸡：鸡血级别的素质教育，比如钢琴、围棋、画画等各种才艺情商活动统统包含。?

参考资料链接：

百度百科－教育

百度百科－打鸡血

人民网－人民日报：教育怎样，未来就会怎样

全民“鸡娃”的形势下，家长该怎么办？

大家好，我是沈奕斐。

这段时间后台一直有私信，希望我谈谈鸡娃问题，确实现在“鸡娃”已经成了一个让我们全 社会 焦虑的问题。

先给大家普及一下什么叫“鸡娃”：“鸡娃”就是给孩子打鸡血，让孩子不停的学习补课，要拼搏，考取好的成绩。

其实以前是没有“鸡娃”这个概念的，但现在不仅仅有“鸡娃”这个词，还有很多其他对应的词，比如“青蛙”、“牛蛙”、“小蝌蚪”、“原版娃”等等。

我们家的孩子在小学阶段都属于小蝌蚪，都不怎么上课外培训班，到了初中，他们就变成了青蛙，比较普通的孩子，有自己的学习节奏。

但我觉得不管怎么样，两个孩子都是非常非常可爱的。

在这个阶段，我看到了“鸡娃”还出现了一个非常大的问题：

“鸡娃”越来越低龄化 ， 甚至0-3岁的时候，“鸡娃”就已经开始出现了 。

我在网上看到过很多2-3岁双语早教的日程表、周计划，都特别详细，密密麻麻安排好了孩子的行程。

网上还有一个笑话：

有人问：孩子四岁，英语词汇量只有1500左右，是不是不太够？回答说：美国肯定够了，但是在北京海淀区是不够的。

我每次看到这样的笑话，就觉得人民群众真是很有智慧。甚至还有人说，五岁娃就活成了中考生，像这样的例子其实越来越多。

所以你会发现，近期我们国家也出台了很多的政策，去取缔那些给0-6岁孩子提供语数外培训的机构。

摘自《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》

实际上就是因为各种专家，包括我自己，大家都不太认同这种“鸡娃”的方式，尤其在孩子很小的年龄段。

但是很多家长经常会说这是形势所迫，没有办法，所以今天我也想聊聊看，在“全民鸡娃”的形势下，我们应该怎么办？

首先从我们的研究角度讲，我们可以看到“鸡娃”的结果常常是不尽人意的。

因为相比较20多年前，今天我们的父母，在孩子身上投入的时间、精力、金钱都要比过去更多，我们可能更努力。

可是我们今天的孩子成长，其实从心理 健康 ，生理 健康 等方面，都出现了一些问题。

所以有很多的专家、教育工作者都在反思“鸡娃”的问题，我们也可以看到有很多的研究告诉你鸡娃会有哪些不同的后果。

我自己是做家庭教育、家校互动研究的，所以我特别清楚地知道： 学校教育和家庭教育其实是两种截然不同的教育体系 。

学校教育，它最主要完成的任务是知识传授和能力培养。

在知识传授和能力培养的时候，它是可以用追求效率的方式，用量化的标准去追求的。

而且学校总是会有一些选拔的层面的，所以优秀的孩子可能会被老师更看重，学习成绩好的孩子能进到更好的学校，这是学校体系。

家庭最主要完成什么功能呢？是 情感 支持和人格培养。

你想想看家是什么？家是港湾。也就是说我们孩子在外面拼搏回到家的时候，希望从父母身上获得的是 情感 支持的力量。

家长要去完成的孩子的人格培养，也不是唯分数论，不是丛林法则，不是说你成绩好就变成什么都好了，我们其实要给他一个完善的人格。

我们在教育的时候也不是采用集体化的模式，我们就只有一两个孩子，所以我们可以采用个性化的教育。尤其在家庭里面，绝对不是选拔机制的，它是个爱育机制。

所以不管孩子成绩好不好，其实爸爸妈妈对孩子的爱都是不变的。

如果你看到学校教育跟家庭教育的不同，你就能意识到为什么我们今天的家长进入到学校培训的领域去“鸡娃”，他们会出现那么多的挫败感。

作为两个孩子的妈妈，我自己其实也清楚地认识到，身处这样的环境，你要去抵抗“鸡娃”潮流特别艰难。

因为每一个爸爸妈妈都很希望孩子成功，希望孩子能走得比别人更顺利，这是作为父母来讲与生俱来的。

但是我们父母即使有那样美好的愿望，我们希望孩子成绩好，也请不要忘了我们家庭教育最重要的功能是 情感 教育和人格培养，这两块是同样需要花时间的 。

尤其是针对小年龄段的孩子，0-6岁是他 情感 教育特别重要的一个阶段，这个阶段奠定了他自己未来的安全感。

所以我们经常有句话说， 不幸的人用一生去治愈童年，但是美好的童年会去治愈一生 。

所以，在孩子小的时候，家长的 情感 教育是如何能够给到足够的支持，对孩子成长是特别特别重要的。

如果你回到家里，只有两个小时和孩子在一起，却只关注他的学业，这一定会压缩掉那些 情感 支持和人格培养的内容。

因为 情感 就是需要花时间的，我们一起去共享一些无聊的事情，一起玩一起哈哈大笑，有能量才能做到 情感 教育。

好了，今天关于“鸡娃和牛娃是什么意思”的探讨就到这里了。希望大家能够对“鸡娃和牛娃是什么意思”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。