桃李满天的典故主人公
“桃李满天”这一典故有两位主人公,分别是春秋时期魏国大臣子质和唐朝宰相狄仁杰。### 子质春秋时期,魏国大臣子质学富五车,知识广博。他因得罪了魏文侯,便跑到北方一位旧相识家里躲避。这位朋友的家境并不富裕,子质不愿给朋友加重生活负担,便想开个...
“桃李满天”这一典故有两位主人公,分别是春秋时期魏国大臣子质和唐朝宰相狄仁杰。### 子质春秋时期,魏国大臣子质学富五车,知识广博。他因得罪了魏文侯,便跑到北方....更多详细,我们一起来了解吧。
### 子质春秋时期,魏国大臣子质学富五车,知识广博。
他因得罪了魏文侯,便跑到北方一位旧相识家里躲避。
这位朋友的家境并不富裕,子质不愿给朋友加重生活负担,便想开个学馆,收一些学生教读,借以糊口。
朋友很支持他,就腾出两间空房作为教室,子质所收的学生不分贫富,只要愿学的都可以拜他为师,一视同仁。
这个学馆里有一棵桃树,一棵李子树,凡是来上学的学生都跪在桃李树下认先生。
子质指着已结果的两棵树教导学生们说:“你们都要刻苦学习,要像这两棵树一样开花结果,只有学问高,才能为国家做出一番大事业。
”为了把学生教育成有用人才,子质认真教学。
学生们也发奋读书,学到了不少真本领。
后来,这些学生先后成才,成了国家的栋梁。
他们为了感念子质先生的教诲,都在自己住处亲手栽种了桃树和李子树。
子质到各国游历时,碰到了在各国当官的学生,并看到了学生栽的这两种树,十分自豪。
从此,人们就以“桃李”代称学生,并把学生多称作“桃李满天下”。
### 狄仁杰唐朝时期,武则天为巩固统治,广罗人才,并让宰相狄仁杰推荐能担任将相的人才。
狄仁杰推荐了张柬之、姚崇等数十人,这些人后来多成了名臣。
《资治通鉴·唐则天皇后久视元年》记载:狄仁杰曾荐姚元崇等数十人,率为名臣。
有人对狄仁杰说:“天下桃李悉在公门矣。
”(意思是“天下有才之人,都在您的门下了。
”)狄仁杰却说:“荐贤为国,非为私也。
”(意思是“我推荐贤才,是为了国家,不是为了私情啊。
”)综上所述,“桃李满天下”这一典故的主人公既有春秋时期魏国大臣子质,也有唐朝宰相狄仁杰。
如今,这一成语常用来比喻一位长者或老师所培养的众多精英后辈和学生遍布天下各地。
桃李满天的典故主人公
“桃李满天”这一典故有两位主人公,分别是春秋时期魏国大臣子质和唐朝宰相狄仁杰。### 子质春秋时期,魏国大臣子质学富五车,知识广博。
他因得罪了魏文侯,便跑到北方一位旧相识家里躲避。
这位朋友的家境并不富裕,子质不愿给朋友加重生活负担,便想开个学馆,收一些学生教读,借以糊口。
朋友很支持他,就腾出两间空房作为教室,子质所收的学生不分贫富,只要愿学的都可以拜他为师,一视同仁。
这个学馆里有一棵桃树,一棵李子树,凡是来上学的学生都跪在桃李树下认先生。
子质指着已结果的两棵树教导学生们说:“你们都要刻苦学习,要像这两棵树一样开花结果,只有学问高,才能为国家做出一番大事业。
”为了把学生教育成有用人才,子质认真教学。
学生们也发奋读书,学到了不少真本领。
后来,这些学生先后成才,成了国家的栋梁。
他们为了感念子质先生的教诲,都在自己住处亲手栽种了桃树和李子树。
子质到各国游历时,碰到了在各国当官的学生,并看到了学生栽的这两种树,十分自豪。
从此,人们就以“桃李”代称学生,并把学生多称作“桃李满天下”。
### 狄仁杰唐朝时期,武则天为巩固统治,广罗人才,并让宰相狄仁杰推荐能担任将相的人才。
狄仁杰推荐了张柬之、姚崇等数十人,这些人后来多成了名臣。
《资治通鉴·唐则天皇后久视元年》记载:狄仁杰曾荐姚元崇等数十人,率为名臣。
有人对狄仁杰说:“天下桃李悉在公门矣。
”(意思是“天下有才之人,都在您的门下了。
”)狄仁杰却说:“荐贤为国,非为私也。
”(意思是“我推荐贤才,是为了国家,不是为了私情啊。
”)综上所述,“桃李满天下”这一典故的主人公既有春秋时期魏国大臣子质,也有唐朝宰相狄仁杰。
如今,这一成语常用来比喻一位长者或老师所培养的众多精英后辈和学生遍布天下各地。