如果您对什么是大语文教育观 感兴趣，那么我可以提供一些关于它的背景和特点的信息，以及一些相关的资源和建议。

大语文时代语文怎么学？

随着时代的发展语文也在悄然的发生着变化。现在被称为“大语文”时代，那究竟什么是大语文呢？大语文时代下我们又该怎么学习语文呢？

首先，语文是什么？

语文是重要的交际工具，是人类优秀文化的积淀，工具性和人文性是语文学科的基本特征，学好语文是我们从事任何工作学习的基础，生活离不开语文，用心感受，语文无处不在。

什么是大语文？

简单来说大语文就是有别于传统课堂的语文，旨在提升学生综合能力和文学素养，给孩子更好更多的输入，让孩子更多更好的输出。

1.大语文是大语文教育的简称，大语文教育是已故的特级教师张孝纯先生创立的一种新型的，带有突破性的语文教育思想。

2.这种思想主张语文教育以课堂教学为中心，向学生生活的各个领域开拓延展，全方位的与他们的学校生活，家庭生活和社会生活有机结合起来，并把教语文同教作文有机结合起来把，把传授语文知识，同发展语文能力，发展智力因素和非智力素质有机结合起，把读写听说4方面的训练有机结合起来，使学生接受全面的整体的强有力的培养和训练。

3.大语文同时观认为，语文教育是以人获得更好的身心发展为基点的，因此语文教育不仅在于让学生更好的进行语言，同时在于帮助学生形成良好的思维方式，培养美好健康的情感与心理认知，完善和提升学生的自身人格与人文修养，将其称作全人教育，全人作文。

二，我们为什么要学好语文？

生活离不开语文，语文将我们与生活紧紧的联系在了一起，

语文让我们将物品分门别类，

语文沟通人类的爱情，友情，亲情，让人类的各种感情都有维系，

语言让我们表达出自己的情感情绪，让人与人之间能和谐相处，

另外语言让我们欣赏到优美的文章，精彩的剧情使我们得到无比的精神粮食，

语文让我们回忆过去，语文让我们认识了解现在语文让我们展望未来，

语文将记录人生的点滴，语文让我们明白一些大道理，语文让我们了解人生活着的意义，

语文激励我，让我实现自己的理想生活，真的离不开语文。

当你听到一首动人心魄的歌词，沉浸于歌词所描绘的悠然意境，流连忘返，这就是语文

当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是你收藏刮肚，想进华美辞藻来赞美他，这就是语文。

当你发表演讲，主持会议滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语，别忘了，这也是语文。

语文是琼瑶手中生花的妙笔，一代代天王巨星评此星图灿烂。

语文是余秋雨的散文，带你带我游历世界，做历史的思考。

语文是魏征的治国方略，告诉帝王该如何治理好国家。

语文是李白的诗，浪漫飘逸，想象奇特，带你上天入地，与神仙结伴同游祖国山河。

语文是苏轼的词，豪迈，豁达，心鹜八极，带你评古论今，与哲人携手，共探人生真谛。

看孔子在天下奔波，宣传自己的思想，看屈原在上下求索，探索救国救民之路。

它能丰富我们的人生

它可以让诸位修身，齐家，治国，平天下——半部论语治天下。

我们可以先秦，诸子，通学

它可以让诸位男士具有领袖风范，因为你不仅腹有诗书气自华，而且胸怀天下，口吐莲花。

因为它可以让诸位女士具有明星气质，因为你气质高雅，谈吐不俗，字字珠玑。

总之语文与生活同在，学好语文是提高生活质量的基础。

语文你都不行，别的是学不通的。

苏步青在担任复旦大学校长时曾经说过，如果允许复旦大学单独招生考试，我的意见是第一课堂就考语文，考后就批卷子不合格的，以下的功课就不用考了，语文你都不行，别的是学不通的。

重视语文学习已是大势所趋。

三，怎么学语文

1、夯实基础

无论怎么变化，对基础知识的考核是不会变化的，因此我们还是应该在基础知识方面下工夫，培养自己扎实的基础知识。

我们现在经常会出现“提笔忘字”的情况。这就是跟我们练习有关系，因此在孩子的教育过程中一定要让孩子经常练习。

俗话说的好“好记性不如烂笔头”因此练习是必不可少的。练习的方法有很多种，比如：听写、默写、抄写等，选择孩子适应的方式一起学习、进步吧！

2、古诗词的积累

教育部对语文教材进行了修订，高中古诗文推荐背诵篇目从14篇增加到72篇。但不仅仅是要求会背诵，还要求要赏析理解，这是一种素质培养的体现，针对这一变化，孩子们就应该做好积累。准备笔记本分类记载诗中意象所表达的含义、透漏什么信息。必须要做这方面的积累。赏析句子中的词，表达作者什么样的思想感情这是常考题，因此应该做好这方面的分类记载，方便复习记忆。同时我们还应该了解常考的诗人、词人的生平，以及不同时期的作品，这样对我们对诗人、词人的作品进行解析的时候会很方便，这就要求我们要做大量的阅读并进行记忆。以上是古诗词的一些想法。

3、文言文

文言文也是常考的一块，属于古文化现象。这也是一种文化气质的体现。之前这一块多注重应试记忆，但随着改革，这一块的难度也在加大，因此我们应该多做积累，只有知识沉淀到一定的地步才能在解决问题的时候游刃有余。这块积累跟上一模块一样，做好分类记载积极。

4、培养阅读习惯

改革过后的语文，更加注重阅读的积累，因此我们应该培养良好的阅读习惯，无论是古诗词的积累还是文言文的积累都是一种阅读的训练。因此我们应该养成良好的阅读习惯，比如遇到不懂的词语就查阅字典做分类记载、好词好句的摘抄等。总之语文学习阅读是重中之重，我们要培养良好的阅读习惯。

什么是大语文？

“大语文”是一种新型的、带有突破性的语文教育思想，把传授语文知识同发展语文能力、发展智力素质和非智力素质有机结合起来，把读、写、听、说四方面的训练有机结合起来，使学生接爱全面的、整体的、强有力的培养和训练。

大语文能为孩子带来什么

1.提高语文学习兴趣

从语文学习兴趣来看，大语文以丰富的历史背景、妙趣横生的人物故事、旁征博引的知识讲解、轻松的课堂气氛，打破死记硬背的传统学习方式，激发孩子学习兴趣，真正爱上语文。孩子们在爱上语文后，定期阅读名著、翻译文言文和诗歌、完成小练笔或者摘抄仿写，能够加深孩子的文学功底并帮助孩子树立自信心。

2.培养语文学习习惯

①从小培养记笔记的技能;

②学会网状记忆知识点，融会贯通;

③朗诵、背诵经典篇目，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”；

④查询资料完成练习册，自己朝感兴趣的方向拓展和积累。

3.扩大知识量，建立同情心

品读超过60部名著名篇，翻译超过90篇文言经典，写出超过120篇精彩小文, 摘抄和背诵超过150句金玉良言、200首诗词经典，涵盖并超出小学语文的考试大纲。

小学五年的大语文课程里，古代文学从先秦两汉一直学到元明清，将几千年来中华文学史中的名家名篇尽收囊中，帮助学生在脑中构建完整的文学史脉络。而外国文学中，我们将会学习十余个国家的文化作家，涉及的学科涵盖文学、历史、地理、政治，甚至哲学。

从孩子的长期培养来看，小学阶段是孩子学习新事物、打基础的黄金时期。在大语文课堂上，天文地理、历史文学、哲学思考、文字语言都融入其中，这对孩子的思维、视野拓宽绝对有帮助，以贤者为友、以君子自居、以天下为己任，让孩子真正成为一个有修养的人。

好了，今天关于“什么是大语文教育观 ”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“什么是大语文教育观 ”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。