非常感谢大家聚集在这里共同探讨4F法则是什么的话题。这个问题集合涵盖了4F法则是什么的广泛内容，我将用我的知识和经验为大家提供全面而深入的回答。

兴趣爱好：用5步法则快速提高表达力

第一步：高质量输入

在说和写以前，我们都需要搜集大量的素材和信息，让演讲和文章有料有货。搜集素材不能盲目，可以用书中所说的4F法，提高素材收集的方向性和效率。

第二步：区分表达的目的性，建立不同的套路

我们日常表达的目的一般包括四种：分享、汇报、激励和销售，不同的表达目的，要用不同的表达方式。比如你跟领导汇报工作，要讲变化和结果，而分享干货，最重要的是说清楚问题和相应的解决方案。

第三步：构建自己的思维体系

为什么别人说话或写文章，不仅有条有理，而且总能看到我们看不到的东西?而去我们自己，往往几句话以后，就不知道该说什么了。其实，我们和表达高手的差距，并不仅仅在表达本身。

支撑每个人表达水平的底层能力，是一个人的思维能力。一个善于表达的人，必定首先是一个善于思考的人。所以，构建自己的思维体系，进行深度思考，是提高表达力的关键一步。

第四步：有套路的输出

新手说不好、写不好，或者组织材料太慢，很大的原因是因为没有套路。所谓套路，就是一些基本的、公式化的表达模式。比如，你跟老板汇报工作，可以用三段论汇报法,既?大趋势、小变化、结论?;如果要分享一个干货经验，就可以用?是什么、为什么、怎么办?这样的结构。

第五步：多次迭代的反馈

《刻意练习》这本书说，大量的练习对提高某种能力非常重要，但是，不能只埋头苦干，还必须对练习的结果不断反馈和矫正，能力才会得到有效提升。反馈对于表达力的提高同样重要。

我们首先要找到一个比较准确的反馈指标体系，比如符合什么条件就是一个好的演讲，达到哪些数据指标，就是一篇好的文章。然后，我们定期收集这些指标进行复盘，不断改进，形成良性循环。

以上就是关于提高表达力的五个步骤分享，希望对小伙伴们有所帮助，想要了解更多相关内容，欢迎大家及时在平台进行查看哦!

关于原子

核外电子排布 一、原子核外电子排布的原理

处于稳定状态的原子，核外电子将尽可能地按能量最低原理排布，另外，由于电子不可能都挤在一起，它们还要遵守泡利不相容原理和洪特规则，一般而言，在这三条规则的指导下，可以推导出元素原子的核外电子排布情况，在中学阶段要求的前36号元素里，没有例外的情况发生。

1．最低能量原理

电子在原子核外排布时，要尽可能使电子的能量最低。怎样才能使电子的能量最低呢？比方说，我们站在地面上，不会觉得有什么危险；如果我们站在20层楼的顶上，再往下看时我们心理感到害怕。这是因为物体在越高处具有的势能越高，物体总有从高处往低处的一种趋势，就像自由落体一样，我们从来没有见过物体会自动从地面上升到空中，物体要从地面到空中，必须要有外加力的作用。电子本身就是一种物质，也具有同样的性质，即它在一般情况下总想处于一种较为安全（或稳定）的一种状态（基态），也就是能量最低时的状态。当有外加作用时，电子也是可以吸收能量到能量较高的状态（激发态），但是它总有时时刻刻想回到基态的趋势。一般来说，离核较近的电子具有较低的能量，随着电子层数的增加，电子的能量越来越大；同一层中，各亚层的能量是按s、p、d、f的次序增高的。这两种作用的总结果可以得出电子在原子核外排布时遵守下列次序：1s＜2s＜2p＜3s＜3p＜4s＜3d＜4p＜5s＜4d＜5p＜6s＜4f＜5d＜6p＜7s＜5f＜6d＜7p……（由低到高）当然，在实际排列中，有时候因为电子的磁量子数和自旋量子数的原因，能级轨道的能量高低也不是绝对像上边一样的，比如说Ⅷ族元素Pd，5(d9)6(s1)，6s轨道还没有排完，下一个电子就进驻5d轨道了……这些就要具体问题具体分析了。（一般情况下,4s<3d,这是用薛定谔方程算出的结果,被称作是能级交错。但由于H原子只有一个电子,填在1S中,所以3d与4s能量一样）

2．泡利不相容原理

我们已经知道，一个电子的运动状态要从4个方面来进行描述，即它所处的电子层、电子亚层、电子云的伸展方向以及电子的自旋方向。在同一个原子中没有也不可能有运动状态完全相同的两个电子存在，这就是泡利不相容原理所告诉大家的。根据这个规则，如果两个电子处于同一轨道，那么，这两个电子的自旋方向必定相反。也就是说，每一个轨道中只能容纳两个自旋方向相反的电子。这一点好像我们坐电梯，每个人相当于一个电子，每一个电梯相当于一个轨道，假设电梯足够小，每一个电梯最多只能同时供两个人乘坐，而且乘坐时必须一个人头朝上，另一个人倒立着（为了充分利用空间）。根据泡利不相容原理，我们得知：s亚层只有1个轨道，可以容纳两个自旋相反的电子；p亚层有3个轨道，总共可以容纳6个电子；d亚层有5个轨道，总共可以容纳10个电子，f亚层有7个轨道，总共可以容纳14个电子。我们还得知：第一电子层（K层）中只有1s亚层，最多容纳两个电子；第二电子层（L层）中包括2s和2p两个亚层，总共可以容纳8个电子；第3电子层（M层）中包括3s、3p、3d三个亚层，总共可以容纳18个电子……第n层总共可以容纳2n^2个电子。

3．洪特规则

从结果总结出来的洪特规则有两方面的含义：一是电子在原子核外排布时，将尽可能分占不同的轨道，且自旋平行；洪特规则的第二个含义是对于同一个电子亚层，当电子排布处于

全满（s2、p6、d10、f14）

半满（s1、p3、d5、f7）

全空（s0、p0、d0、f0）时比较稳定。这类似于我们坐电梯的情况中，要么电梯是空的，要么电梯里都有一个人，要么电梯里都挤满了两个人，大家都觉得比较均等，谁也不抱怨谁；如果有的电梯里挤满了两个人，而有的电梯里只有一个人，或有的电梯里有一个人，而有的电梯里没有人，则必然有人产生抱怨情绪，我们称之为不稳定状态。

二、核外电子排布的方法

对于某元素原子的核外电子排布情况，先确定该原子的核外电子数（即原子序数、质子数、核电荷数），如24号元素铬，其原子核外总共有24个电子，然后将这24个电子从能量最低的1s亚层依次往能量较高的亚层上排布，只有前面的亚层填满后，才去填充后面的亚层，每一个亚层上最多能够排布的电子数为：s亚层2个，p亚层6个，d亚层10个，f亚层14个。最外层电子到底怎样排布，还要参考洪特规则，如24号元素铬的24个核外电子依次排列为

1s22s22p63s23p64s23d4

根据洪特规则，d亚层处于半充满时较为稳定，故其排布式应为：

1s22s22p63s23p64s13d5

最后，按照人们的习惯“每一个电子层不分隔开来”，改写成

1s22s22p63s23p63d54s1

即可。

三、核外电子排布在中学化学中的应用

1．原子的核外电子排布与轨道表示式、原子结构示意图的关系：原子的核外电子排布式与轨道表示式描述的内容是完全相同的，相对而言，轨道表示式要更加详细一些，它既能明确表示出原子的核外电子排布在哪些电子层、电子亚层上， 还能表示出这些电子是处于自旋相同还是自旋相反的状态，而核外电子排布式不具备后一项功能。原子结构示意图中可以看出电子在原子核外分层排布的情况，但它并没有指明电子分布在哪些亚层上，也没有指明每个电子的自旋情况，其优点在于可以直接看出原子的核电荷数（或核外电子总数）。

2．原子的核外电子排布与元素周期律的关系

在原子里，原子核位于整个原子的中心，电子在核外绕核作高速运动，因为电子在离核不同的区域中运动，我们可以看作电子是在核外分层排布的。按核外电子排布的3条原则将所有原子的核外电子排布在该原子核的周围，发现核外电子排布遵守下列规律：原子核外的电子尽可能分布在能量较低的电子层上（离核较近）；若电子层数是n，这层的电子数目最多是2n2个；无论是第几层，如果作为最外电子层时，那么这层的电子数不能超过8个，如果作为倒数第二层（次外层），那么这层的电子数便不能超过18个。这一结果决定了元素原子核外电子排布的周期性变化规律，按最外层电子排布相同进行归类，将周期表中同一列的元素划分为一族；按核外电子排布的周期性变化来进行划分周期

如第一周期中含有的元素种类数为2，是由1s1~2决定的

第二周期中含有的元素种类数为8，是由2s1~22p0~6决定的

第三周期中含有的元素种类数为8，是由3s1~23p0~6决定的

第四周期中元素的种类数为18，是由4s1~23d0~104p0~6决定的。

由此可见，元素原子核外电子排布的规律是元素周期表划分的主要依据，是元素性质周期性变化的根本所在。对于同族元素而言，从上至下，随着电子层数增加，原子半径越来越大，原子核对最外层电子的吸引力越来越小，最外层电子越来越容易失去，即金属性越来越强；对于同周期元素而言，随着核电荷数的增加，原子核对外层电子的吸引力越来越强，使原子半径逐渐减小，金属性越来越差，非金属性越来越强。

29时排布是2，8，18，1

13号是铝，排布是2，8

17号是氯，排布是2，8，8

数学必修一中判断函数的单调性方法。

1.

设f(x)=ax^2

bx

c,a≠0

f(0)=c=0

c=0

f(x

1)-f(x)=a(x

1)^2

b(x

1)-(ax^2

bx)

=a(2x

1)

b

=2ax

(a

b)

=2x

a=1

b=-1

f(x)=x^2-x;

2.

f(x)=x^2-x的图像是顶点为(1/2,-1/4)，开口向上的抛物线，

所以只要y=2x

m在(1/2,-1/4)下方即可，

2(1/2)

m＜-1/4

m＜-5/4

f(0)=c=1

f(x)=x^2-x

1

2.

顶点为(1/2,3/4)，

只要y=2x

m在(1/2,3/4)下方即可，

2(1/2)

m＜3/4

m＜-1/4

设f(x)=x

√1

2x，x∈[-1/2，

∞）

取x1<x2，且x1、x2∈[-1/2，

∞），则x1-x2<0，√1

2x1-√1

2x2<0

∴f(x1)-f(x2)=(x1-x2)

(√1

2x1-√1

2x2)<0，即f(x1)<f(x2)

∴函数f(x)在[-1/2，

∞）是增函数。

∴最小值为-1/2

值域为[-1/2，

∞）

定义域：

明确几种特殊函数的定义域如带根的（大于等于零），未知数在分母的（不等于零），对数（大于零）等。值域：（1）配方法：适用于二次函数型（2）分离常数法：分子分母都有未知数例：y=(2x

1)/(x-3)

=[2(x-3)

7]/(x-3)

=2

7/(x-3)因为7/(x-3)不等于0所以y不等于2（3）反解法：例：y=(2x

1)/(x-3)

(y-2)x-3y-1=0所以x=(3y

1)/(y-2)所以y不等于2

f(x)=(ax

b)/(cx

d)f(x)不等于a/c

（4）判别式法：反解之后用判别式（5）换元法（6）图像法

f（x）=(2x

4-5)/(x

2)=2-5/(x

2)x属于[-5，-3]x

2必小于零则1/(x

2)在[-5，-3]上单调递减则-5/(x

2)在[-5，-3]上单调递增则2-5/(x

2)在[-5，-3]上单调递增所以ymax=f（-3）=7ymin=f（-5）=11/3

分析判断一个函数的奇偶性，首先判断函数的定义域是否关于原点对称，若不对称，则非奇非偶；若对称，则再判断f(-x)与f(x)的关系，f(-x)=f(x)为偶，f(-x)=-f(x)为奇，否则为非奇非偶。

a.解：易知f(x)=sinx2定义域关于原点对称，

又f(-x)=sin(-x)2=sinx2=f(x),所以f(x)为偶函数。b.解：易知f(x)=tanx

tanx/2定义域为x不=π/2

kπ，关于原点不对称，

所以f(x)为非奇非偶函数。c.解：f(x)=sinx

cosx定义域关于原点对称，

又f(-x)=sin(-x)

cos(-x)=cosx-sinx,既不=f(x),又不=-f(x)

所以f(x)为非奇非偶函数。d.解：易知f(x)=1/3cosx/2定义域关于原点对称，

又f(-x)=1/3cos(-x)/2=1/3cosx/2=f(x),所以f(x)为偶函数。

如何学好高中数学函数?

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魔方第二面怎么转？

魔方拼好一面 第2步不是拼另一面

而是一层一层的拼.

http://www.mf100.org/beginner.php

给你发个教程看看把

魔方的解法很复杂，这里无法一一说清楚，而且说出来具体的某种解法，对于解开的过程也就没有意义了。

所以想给你一个提示，在魔方中，并不是以面为单位的，也就是说，不能看上去把一个面拼好了，一面红色，就算成功了六分之一。而是要以块为单位，每一块都有其特定的位置和摆放的方位，只要一个方位不对，这一块就没有摆对。而只要摆对块，就算表面看上去不太整齐，也是成功了一半了。

下面举个例子，首先你要定魔方的中心，比如你把顶面定为大红色，面对你的面定为**，而左侧面定为白色。那么，顶面的中心块就应该是大红，你的对面中心块为**，而左侧面中心块为白色，这样定位好后就可以开始了。

从上面两面的接触块开始，比如大红面和黄面的接触那一层的中间那一块，应该是红色上**下，然后再摆上面的三面接触块，比如红黄白块，位置努力摆正，然后再下来就是摆中间的两面块，最后摆放底层的两面块，底层的三面块。注意的是，有时候摆好的块会因为要摆放后来的块被暂时打乱，这个是一定的。

罗罗嗦嗦也没有说清楚，不好意思，你可以仔细多看几遍，一定可以把魔方解出来！

解法说明:魔方上全部20个可转动方块可以形成43，000，000，000，000，000（四千三

百万兆）以上的不同组合方式。开解引谜最明显不过的困难恐怕就在于此。本解法的优

点在于，它设法使你在5步之中的任何时候都只须考虑此一步骤所涉及方块的不超过30种

组合方式。这20个可转动方块的前12个是分别逐一定位的，因此，在大部分时间里，你

都只需要考虑一个方块的位置问题。

即然一次只须考虑如此少的几种方块的组合方式，就完全有可能把它们写下来并给每一

种情况提供一组适当的转动方法。因此，不管从哪一种组合情况开始，也不管魔方被扭

得多么混乱，这一解法都可以保证成功。（注意，如果你拆过魔方，请保证在组装时没

有放错位置。）

标记及术语

在开解魔方的全过程中所使用的魔方6个平面的标准名称如下：

顶：顶平面（选一种你最喜爱的颜色）

前：前平面

左：左平面

右：右平面

底：底平面

后：后平面---及少使用

一个平面的颜色取决于它的中心方块（不可转动）的颜色。你可处选顶平面的颜色，选

定之后，在整个开解过程中要保持不变。注意，右、左、后、以及前平面的颜色根据你

如何持握魔方而可以有所不同。因此，前平面、可以是任何四种颜色之一（通过转动你

手中的魔方）。一旦确定前平面，则右、后和左平面的颜色和底平面的颜色保持不变（

选定你所喜爱的颜色之后）。在任何一组转动中，右、左、后和前平面的颜色也保持不

变，但在进行下一组转动时其颜色就常常会改变。

右+ ：将右平面沿顺时针方向转动90度。

右- ：将右平面没逆时针方向转动90度。

右2 ：将右平面转动180度（此时顺逆时针效果相同）。

前+ ：将前平面沿顺时针方向转动90度。

前- ：将前平面沿逆时针方向转动90度。

前2 ：将前平面转动180度。

左+ ：将左平面沿顺时针方向转动90度。

左- ： 将左平面沿逆时针方向 转动90度。

左2 ： 将左平面转动180度。

底+ ：将底平面沿顺时针方向转动90度。

底- ：将底平面沿逆时针方向转动90度。

底2 ： 将底平面转动180度。

顶+ ：将顶平面沿顺时针方向转动90度。

顶- ：将顶平面沿顺时针方向转动90度。

顶2 ：将顶平面转动180度。

（本解法不用转动后面）

顺逆时针以各面为钟面为标准.

前右是一个边缘方块，它在特定时间内处于前平面和右平面之间的边缘位置上。前右顶

是一个边角方块，它在特定的时间内处于前平面、右平面和顶平面之间的边角位置上。

因此，12个边缘方块为：底前，底左，底后，底右，前左，前右，前顶，左后，左顶，

后右，后顶和右顶。8个边角方块为：底前左，底前右，底后左，底后右，前左顶，前右

顶，左后顶和后右顶。任何转动及其所涉及的方块一律用上述的术语表示。要使用本文

的开解方法，你必须依一定方向持握魔方使将要移动的方块与文中所述的方块相一致。

如果不理解，请看肌?

一个方块的颜色与它所在的边缘或边角位置所应有的颜色相一致时，我们称它们为位置

正确或安放正确。一个方块的各面颜色都同它相邻平面的中心方块的颜色相一致时，我

们格称它为方位正确。例如，一个涂有红、蓝和绿的边角方块，当它在毗邻于红、蓝和

绿色的中心方块的边角位置上时，就是位置正确，但只有当它红、蓝和绿色的一面公别

与红、蓝和绿色中心方块相一致时，这一方块才能算方位正确（方向和位置都正确）。

开解中的5个步骤总结如下：

1.在6种颜色中选出一种你所喜爱的颜色，然后，给那个有此种颜色的中心方块的平面上

4个边缘方块定位和定向（即顶面边缘）。

2. 给选出的顶平面上的4 个边角方块定位和定向（即顶面边角）。

3.给顶平面下面的一层的4 个边缘方块定位和定向（即中层边缘）。

在1至3步中的全部12个方块都是逐一分别定位和定向的，到此为止，已完成了三分这二

的方块。

4. 给底平面上的4 个边角方块定位和定向（即底面边角）。

5. 给底平面上的4 个边缘方块定位和定向（即底面边缘）。

每一 大步一般又都分为2 小步。

---1 给这些方块逐一定位。

---2 给这些方块逐一定向。这就需要将这些方块从它们的正确位置暂时挪开一下，后再

以正确的方向回到它们的原位上去。

-------1------------------------------2------------------ ---------3--------

------------

-----------4---------------

最后的机会:如果你愿意，也可以仅仅依靠上面的说明来试试能否自己开解魔方。下面将

介绍一种完整而明确的解法，读了下面的介绍也许会破坏你用前述的几条启示来自己开

解魔方的乐趣。另外，前两个步骤只是介绍一个平面的完成方法。这是一项相当容易的

任务，你也许愿意自己来做这一工作（或者你已经做完了）。第一个关键步骤是第3 步

。

第一步 第二步 第三步 第四步 第五步

第一步

第一步 顶面边缘（ 前顶，左顶，后顶，右顶）

在开解之前首选定顶平面的颜色，别忘了，任一平面的颜色都是由它的中心方块的颜色

决定的。要正确地持握魔方使你所选定的这一平面朝上，这便是顶平面，在全部开解过

程中要保持平面不变。

这一步的目的是要给属于顶平面的4个边缘位置的方块定位和定向。这4 个顶面边缘方块

都是逐一被安放和定向的。你要为其中的每一个方块做下述5个步骤（1A--1E）。如果幸

运的话，也许其中的一两个方块碰巧已经在它的正确位置上，那么，你只要把这5个步骤

（1A--1E）做二至三遍即可。如你对此还有不解之处，请复习有关标杨及术语的内容。

1A：正确持握魔方使前顶部位上并无经安放和定向的方块。你可能必须在手中转动整个

魔方以做到这一点，这样，也将改变前平面的颜色。

1B：找出应属于这个前顶部位的方块。这个待解的方块我们称之为即需方块。

1C：如果此一方块已经在前顶部位，但方向不对，请参照1E办理。

1D： 这个即需方块的位置共有11种可能性，为此这里提供11组相应的转动。根据这个即

需方块的位置做以下11组转动中的一组即可。例如，即需方块目前的位置是右顶部位，

那么依照右顶至前顶那一组转动办理即可。

右顶至前顶转动法： 右- 前-

后顶至前顶转动法： 顶+ 右- 顶- 前-

左顶至前顶转动法： 左+ 前+

前右至前顶转动法：前-

后右至前顶转动法：右2 前- 右2

左后至前顶转动法：左2 前+ 左2

前左至前顶转动法：前+

底前至前项转动法：前2

底右至前顶转动法：底- 前2

底后至前顶转动法：底2 前2

底左至前顶转动法： 底+ 前2

1E：如果前顶方块目前已在正确位置上，但方向不对，请做以下一组定向转动：

前顶定向转动法：前- 顶+ 左- 顶-

（这4 个顶面边缘方块是逐一定位和定向的，因此你可能需要重复做4 遍1A--1E这5 个

步骤。一旦这一步完成，顶平面上将出现一个十字形图案（如果你你取绿色为顶面颜色

，就将出现一个绿十字）。

第二步

第2步 顶面边角（前左顶，前右顶，左后顶，后右顶）

这一步的目的是，在保持已经安放好的顶面边缘方块的同时，给4 个应属于顶面上边角

位置的方块定位和定向。在这一系列转动中，顶面边缘方块将被暂时移动，但都会适当

还原的。

对于4个属于顶面边角位置的方块中的每一个，都需要做以下六个步骤（2A--2F）。同样

，如果你运气好，以会碰到某个顶面边角方块已经在它的正确方位上了，那么就不必做

够四遍了。

2A：找出一个还没有正确定位和定向的顶面边角方块（即任意一个应属于顶面边角位置

的方块）。这就是即需方块。如果这个即需方块目前已经在正确位置上，只是方向不对

，请参照2E办理。

2B ：如果即需方块现在位于顶面上，请做以下一组转动。请按一定方向持握魔方使即需

方违犯处于前右顶部位。

前右顶至底前左转动法：左- 底- 右+

这一转动 把即需方块移到底平面。

2C：转动底平面，使目前已在底平面上的这个即需方块称到它应该占据的那个顶面边角

部位（这部位以称为即需部位）的正下方。按一定方向持握魔方使即需部位为前右顶部

位，这时即需部位为前右顶部位，这时即需方块应该在底面前右的位置上。

2D：为正确安放即需的顶面边角方块，做以下一组转动。

底前右至前右顶转动法：右- 底- 右+

2E：如前顶方块的方向不对，做以下两组转动之一（注意：只做其中之一）。

前右顶定向转动法： 右- 底2 右+ 、 前+ 底2 前-

前右顶定向转动法： 前+ 底2 前- 、 右- 底2 右+

2F ：如果前右顶方块的方向仍不正确，重复你在2E中做过的那组转动。这将使前右顶方

块的方向和位置全部正确无误。

你可能要把这六个步骤（2A--2F）重复四遍才能完成这四个顶面边角方块的定位和定向

。做完这些之后，整个魔方的三分之一，也就是全部顶平面的方块就都依正确方向各就

各位了。

第三步

第3 步 中层边缘（前左，前右，左后，后右）

这一步的目的是要给顶平面下面的4个边缘方块定位和定向。这一步可以被看作是对“中

层平面”的开解。旦完成这一步骤，魔方的三分这二就完成了。对每一个应属于中层边

缘位置的方块，要做如下四个步骤（3A--3D）。你也许会再一次发现某个中层边缘方块

已经在它的正确方位上了。

3A：找出一个尚未正确定出方位的中层边缘方块（即某个应属于中层边缘位置的方块）

。这就是即需方块。如果这个即需方块的位置正确，但方向不对，请参照3D办理。

3B：如果即需方块不在底平面上，请做以下一组转动。依一定方向正确持握魔方，使即

需方块处于前右部位。

前右至底平面(底后)转动法:右- 底+ 右+ 底+ 前+ 底- 前-

3C: 这时,既需方块已经到了底平面.转动底平面使既需方块的垂直面的颜色和四个侧面

（前，后，左，右）中的一面的中心方块的颜色相一致．然后正确持握魔方，使即需的

部位为前右部位．如果此时既需方块位于右平面，做底右至前右的一组转动．如既需方

块位于前平面，做底前至前右的一组转动．

底右至前右转动法：（底＋ 前＋ 底－） 前－（ 底－ 右－ 底＋） 右＋

底前至前右转动法：（底－ 右－ 底＋） ＋ （底＋ 前＋ 底－） 前－

3D : 依一定方向持握魔方使既需方块处于前右部位.如果方向不对,做以下一组定向转动

.

前右定向转动法(共15步): （右- 底+ 右+）（ 底+ 前+ 底-） 前- （底+ 右- 底+）

右+（ 底+ 前+ 底-） 前-

正误法:

这组转动比前两个步骤长.在这一系列转动的全过程中,只有一个顶面边角方块(既原位于

前右顶的方块)被移到离它的正确方位一次转动以上的地方.假如你在这几组的某一组转

动中失误或是乱了套,那么立刻停下来,并设法恢复顶平面.通常情况下,你必须转动前面

平面或右平面使方块还原到顶平面,然后,重做几组第2步的转动以还原错了位的顶面边角

方块.做完这些后,从3A开始做另一次尝试.

第四步

第四步 底面边角(底前左,底前右,第左后,底后右)

这一步是要给第平面上的4个边角方块定位和定向.这是通过先定位后定向来完成的.这次

的4个方块不是分别安放,而是作为一组一次同时完成.依照下述关于4A--4F的说明,一遍

就可以完成着一步骤.

4A:首先有必要转动底面使尽可能多的边角方块各就其位,而暂时不考虑它的方向问题(暂

时也不需要照顾底平面上的边缘方块).只要转动底面就可以使至少2个,有时甚至是全部

4个底平面边角方块居于正确的位置.如果还剩下2个位置不对的方块,它们的位置不外乎

于2个相邻或两个相对的边角上.对于前者,可以做4B的转动;对于后者,可以做4C的转动.

4B:如果2个位置不对的位置边角相邻,以下一组转动可以使它们对调位置.

底前左与底前右调位转动法(注意要正确持握魔方,使即将被调位的2个方块处于这两个位

置): （ 右- 底- 右+ ）（ 前+ 底+ 前-） （ 右- 第+ 右+）底2

4C:如果2个位置不对的边角方块相对,以下一组转动可以使它们调位.

底前左与底后右调位转动法(注意要正确持握魔方使即将被调位的2个方块处于这两个位

置):

（ 右- 底- 右+） （ 前+ 底2 前- ） （ 右- 底+ 右+）底+

4D: 至此,4个底面边角方块已安放妥当.这时如果这4个底面边角方向不正确,则按以下方

法转动.

------这一步只有一种转动步骤,但要重复使用,只是每次转动前都要先确定一正确的握

法.

-------握法(这是关键):

将需要调整的那一层置于顶层的位置(全过程都如此). 以顶面中心的颜色为标准色.观察

顶面四边角是否有标准色块:

---只有一块标准色:将这一块置于顶前左的位置.

同时有两块标准色块:

------a:两块相邻:将两块分别置于顶前右与顶后右的位置.

-------b:两块相对:将两块置于顶前右与顶后左的位置.

没有一块: 看侧面出现的标准色块(同样只看四个边角方块上的八个色块),找到同时出现

两个标准色块的那一面,置这一面为左面.

握好魔方就可以开始转动:

（ 右+ 顶+ 右- ） 顶+ （ 右+ 顶2 右-） (就这么简单,只有这一组转动)

若做完一组转动后,若四方块相对方向不对(这一转动不会改变它们的相对位置,只是同已

完成的两层有点错开,这我们先不必理会)则重新确定握法,继续重复转动.直至四边角方

块相对方位均正确为止(一般要重复3-5次). 调整顶层,使它边角方块颜色与已完成的两

层相一致,记住将这一层重新置为底面.

第五步

第5步 顶面边缘 (前底,左底,后底,右底)

看底面边缘的位置:

----如果没有一个边缘方块方位正确：按5A的转法做。

----如果只有一个边缘方块方位正确：按5B的转法做。

----有两个正确的边缘方块方位正确：按5C的转法做。

5A:做如下一组转动,这次只要保持顶面和底面不变就行了.

（ 左- 右+ 前+ ）（ 左+ 右- 底2）（ 左- 右+ 前+）（ 左+ 右-）

转完后看看底面的情况再缺定下一步的转法。

5B: 正确持握魔方使那个位置或方位已经正确的边缘方块处于底前的位置.然后做5A那组

转动 .转完后看看底面的情况再缺定下一步的转法。

5C: 握好魔方使得：

a--正确方块位置相对：使正确方块位于底前与底后的位置。

b--正确方块位置相邻：使正确方块处于底前与底右的位置。(未给出图示)

转法：（左- 右+ 前+）（ 左+ 右- 底-）（左- 右+ 前-） （ 左+ 右- 底-） （ 左-

右+ 前2） (左+ 右-)

电子填充式和电子排布式的区别?

区别在于：内层电子排布用不用相应的稀有气体的元素符号加方括号来表示。

电子的排布遵循以下规则：

构筑原理：整个体系的能量越低越好。一般来说，新填入的电子都是填在能量最低的空轨道上的。

洪德规则：电子尽可能的占据不同轨道，自旋方向相同。

泡利不相容原理：在同一体系中，没有两个电子的四个量子数是完全相同的。

原子轨道的种类：

n可以取任意正整数。在n取一定值时，l可以取小于n的自然数，ml可以取 -l到 +l。不论什么轨道，ms都只能取±1/2，两个电子自旋相反。因此，s轨道（l=0）上只能填充2个电子，p轨道（l=1）上能填充6个，一个轨道填充的电子数为4l+2。

具有角量子数0、1、2、3的轨道分别叫做s轨道、p轨道、d轨道、f轨道。之后的轨道名称，按字母顺序排列，如角量子数l=4时叫g轨道。

好了，今天关于“4F法则是什么”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“4F法则是什么”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。