现在我来为大家分享一下关于公费师范生上大一就后悔了是为什么的问题，希望我的解答能够帮助到大家。有关于公费师范生上大一就后悔了是为什么的问题，我们开始谈谈吧。

公费师范生的弊端

公费师范生弊端如下：

1.至少从事6年的中小学教育。公费师范生在入学之前会签署相关协议，其中就有毕业后要有为期6年的服务期，要到分配指定的地方去工作6年。

2.至于工作地点，省属公费师范生则大多是城镇中学，部署公费师范生则好一些，但是这两年国家也更支持部署公费师范生到乡村边缘的地方去任教。在上文提到的通知中，也说到要落实部署公费师范生到乡村的生活补助和地区津贴等政策。

3.凡是被在高考中被录取为公费师范生就不能再转换专业，也不会再被其他批次录取。

4.不能违约，正常情况下如果不能履行公费师范生的协议，则需要退钱以及交违约金，其中违约金的数额为公费教育费用的50%。

5.在进修升学方面有所限制。公费师范生只能报考非全日制研究生，而非全日制研究生对以后的晋升帮助不大。

拓展：

公费师范就业政策。

1、要更好的优化公费师范生的就业。

各省级教育部门要提前同当地的编制部门协商，要采用多种方式为公费师范生提供就业支持。为此公费师范生将免试认定中小学教学资格，让符合条件的公费师范生能够按时拿到教师资格证。

2、全部落实岗位。

要保证符合条件的公费师范生全部有岗有编制，彻底禁止“有编不补”，并且要在今年5月底之前，要落实90%以上的免费师范生的教学单位，而且在6月份公费师范生离校之前要全部落实任教的学校。

3、要严格进行履约管理。

公费师范生除了因为重大疾病而无法完成学业或任教之外，在毕业之前不准解约。要是不能履行协议，则需要退回公费教育的费用，以及缴纳违约金，还需要重新改派就业。

4、更加规范跨省任教。

公费师范生跨省任教后，需向该地省级教育部门报告审核。

公费师范生有哪些崩溃的瞬间?

作为一个部属的公费师范生，学校在六所里面不算好的，当初报名的时候各种限制条件写的清清楚楚，都四年了还会崩溃。

公费师范生崩溃的瞬间有：

公费师范生是不能考研的，可以在工作一年后申请读在职教育研究生，不用考直接读的那种硕士研究，正常两年就毕业，就在自己本科学校读，在职研究生也就是非全日研究生，含金量不如普通的全日制研究生，但也算个硕士。

公费师范的工作不是完全被分配的，可以自己找。所有的公费师范生都有实习，一般情况下实习就是在自己省内的中小学里实习，在实习期间就可以去签约工作了，和自己的实习学校签、和自己的母校签、和自己向往的学校签都可以！只要你能通过人家的招聘，就可以和人家签约工作了。如果实在找不到工作的，国家会给你分配，你是哪个市里来的，就给你分配到哪个市。

限制出省，并且合同上要求回老家，而家里房子在二线城市；初中成绩差不多的同学都是一线城市985，而我在三线城市某刚升本一的双非一本；想考研吧要直接毁约，勇气不够，怕考考完了研究生还是找了份不满意的工作；想先实践两年，怕到时候校长不放人。走了一条不归路，虽然不讨厌教书，但是要在农村六年确实难以接受。工作了一学期后，我就感觉呆不住了，学校地处偏远，毫无娱乐，感觉我已经提前步入了老年生活。毕业后六年定向就业，是定向城市中小学，有编有岗。但是回想起来，感觉是我最崩溃的一段时光。反复失败、屡次受挫、自我怀疑，也开始后悔自己选择公费师范是不是错了。

为什么不要读公费师范生？公费师范生六年后很难调动？

在我国，教师是一份很吃香的“铁饭碗”职业，很多毕业前就有意向当老师的同学会选择报考师范专业，而公费师范生由于“不用缴纳学费”、“毕业分配工作”等优势，吸引了很多考生。那么，为什么网络上还有有很多人认为不要读公费师范生？公费师范生六年后很难调动吗？

一、为什么不要读公费师范生？

之所以有人认为“不要读公费师范生”，是因为公费师范生确实存在一个“致命”缺点，那就是毕业后只能按协议从事分配的工作，而且在协议规定的时间内不能转行或者换工作，这对于很多同学来说，是对自己未来发展的限制 。有些同学因为“免学费”、“包工作”而报考了公费师范生，但在校学习的过程中才发现自己并不喜欢或者并不适合从事教育事业，而公费师范生在报考的时候就需要与教育部门签订协议，如果违反协议，还会被纳入诚信档案。所以，读了公费师范生之后，如果想反悔，是比较困难的。

此外，公费师范生被分配的工作一般都是农村、乡镇地区的中小学，工作环境比较差，教学设备、家长观念、学生素质、福利待遇等等可能比较落后，对于大多数同学来说会有很大的落差感。

不过，我认为，对于家庭条件比较差或者明确想要成为老师的同学来说 ，公费师范生是值得报考的。 首先，公费师范生在校期间的学费全部由国家负担，而且还会有生活补贴、奖学金等各种各样的补助，能为家庭减少很多的经济负担。其次，公费师范生毕业后，可以按分配直接上岗就业，不用担心就业问题，而且被分配的岗位都是有编制的，非常稳定，对于追求稳定或者很向往教师职业的同学来说，是非常好的选择。

二、公费师范生六年后很难调动？

按照协议，公费师范生的服务期一般是六年，而且一毕业都能够拥有编制。不过，很多同学在报考公费师范生之前，都担心工作六年之后不好调动，或者调动之后就没有编制了。

其实，公费师范生工作六年之后， 是可以申请调动的， 而且合理的调动是不会影响到工作编制的。不过，申请调动也是有条件的，申请的范围也有一定的限制，而申请的难度也由申请的具体情况而定，并不是所有的申请都能通过的。

当然，如果公费师范生想要的发展空间并不在规定的调动范围内，那也可以有其它的选择，不过这样就失去了编制。六年服务期满之后，毕业生可以选择报考公务员，工作压力相对于老师来说更加小，也可以选择前往私立学校或者辅导机构继续从事教育事业，虽然工作性质不如编制教师稳定，但薪资高、职业发展空间比较大。此外，同学们也可以选择转行，找一个自己更感兴趣、更喜欢的工作。

选公费师范生会害了孩子吗

关于选公费师范生会害了孩子吗相关如下：

1、公费师范生是已经卖了身的人了。你是没有自由的,毕业之后没有读全日制研究生的资格。在校期间不能努力奋斗去卷保研,毕业也不能努力奋斗去卷考研,没办法再努力卷提升自己了,在人均全日制研究生的当下。

你只能拿一个本科文凭,工作一年后又拿一个什么非全日制的硕士文凭来评职称,而别人的文凭都是全日制的,非全日制文凭十分受人歧视。

2、现在重点高中都要求硕士研究生学历才能投简历了,甚至很多中学的教师岗都是清北海归硕博,公费师范生作为本科生根本摸不到社招的门槛,无法与众多硕士博士同台竞技,一决雌雄。

只能灰溜溜的去参加那种只有公费师范生才能参加的校招进一个高中苟且偷生,无法与众多硕博在社招中卷生卷死,一决雌雄,真是耻辱啊。

什么是公费师范生

公费师范生是一个文化术语，来源于师范生公费教育政策，是指由中央财政负责安排该类学生在校期间的学费、住宿费，并发放生活补贴，但学生四年毕业以后必须到指定的中小学任教。

公费师范生报考条件

1.报考公费师范生考生参加普通高校招生全国统一考试，达到部属师大在本地区域的录取分数线;

2.考生须符合《教育部普通高校招生工作规定》，热爱教育事业，毕业后愿意长期从教;

3.接受师范生公费教育的学生(以下称公费师范生)由部属师范大学按照《师范生公费教育协议》进行教育培养，在校学习期间和毕业后须按照有关协议约定，履行相应的责任和义务。

4.考生身体健康，符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。

5.公费师范生要严格履行协议，未按协议从事中小学教育工作的，须退还已享受的公费教育费用并缴纳违约金。违约退缴资金由省级教育行政部门负责收缴、管理、使用，要专款专用，主要用于公费师范生人事招聘、履约管理、表彰奖励等相关工作。

公费师范生计划：是“坑”还是“金矿”？

公费师范生计划，对于一些人来说，可能是个“坑”，但对于另一些人来说，也可能是个“金矿”。以下是一些关于公费师范生计划的利弊分析。

毕业后，你需要回到生源省份从事教育工作至少六年。这对于那些希望在其他地区发展的人来说，可能会感觉限制过多。六年服务期对于某些人来说可能会觉得束缚，担心这会限制他们的职业发展和生活规划。

毕业后，你不能自主选择工作单位。这可能导致你被分配到不理想的地区或学校。如果被分配到偏远地区或教育资源匮乏的学校，可能会面临艰苦的条件和较少的职业发展机会。

如果你未能完成六年的教育工作或按时偿还国家为你支付的教育费用，将面临违约风险。这可能会对你的个人信用记录和未来的职业发展产生负面影响，例如影响考取公务员或进入国企的机会。

对于希望在学术领域深造或从事其他专业领域的人来说，公费师范生的培养方向可能相对单一。主要集中在教育领域，可能缺乏更广泛的专业知识和技能，对于追求多元化发展的个人来说可能会感到限制。

然而，公费师范生计划也有其独特的优势。对于那些真正希望投身教育事业的人来说，特别是在教育资源匮乏的地区，这可能是一个难得的机会。此外，你还能在接受教育的过程中获得更多的支持和补贴，包括学费和生活费用的资助。

综上所述，公费师范生计划既有挑战也有机会。在决定是否选择这个计划时，请权衡利弊，并考虑你的个人职业规划和目标。

今天关于“公费师范生上大一就后悔了是为什么”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“公费师范生上大一就后悔了是为什么”，并从我的答案中找到一些灵感。