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外研版七年级上册英语教案

科学的英语教案设计总是以某种英语教学理论为依据的。下面是我为大家精心整理的外研版七年级上册英语教案，仅供参考。

外研版七年级上册英语教案

　Unit 1 There are fifty students in the class.

　Preparation

　在黑板上写出单词Festival,要求学生回忆并说出已学过的节日名称，如：New Year, Christmas Day等，并板书。

　组织两人小组活动，内容是在节日时的对话。如下例：

　Happy New Year...

　Happy New Year...

　Do you...?

　Yes/No. We...

　两人小组活动后，请几对学生上台演示，然后要求大家评价。对演示认真又基本无语言错误的学生给予奖励。

　介绍 短语 Spring Festival, 带读后转入第1小节的学习

　1.Look and listen. Then repeat.

　1)先不打开书，问学生: 春节 后,一些同学又见面了，他们很高兴地在一起交谈，他们谈了些什么呢(What are they talking about ?)?

　2)要求学生听一遍录音后，回答上面的问题，然后将答案School Life 写在黑板正上方。

　3)写出以下问题，要求学生听第二遍录音后回答：

　How many students are there in the class?

　How long are the lessons?

　How does Feifei go to school?

　How long does the bus take to get to school ?

　学生回答上述问题后翻开书，跟录音读一遍对话。

　组织四人小组操练本段对话，然后要求他们演示和评价。

　第2、3、4小节的教学可参考?教师用书?的建议进行。

　Unit 2 What?s your favourite lesson?

　Preparation

　1)教师先简单用英语介绍本班的一些情况，然后要求学生分两人小组就School life话题进行对话,也可以给出以下问题要求学生对话：

　Do you like your school?

　How many lessons do you have each day?

　How do you get to school?

　两人小组活动后，叫几对学生上台演示，然后要求大家评价。对演示认真又基本无语言错误的学生给予奖励。

　2)教师说:下面有几位同学，他们也就School life 进行了交谈。他们谈了什么呢?

　1.Look and listen. Then repeat.

　1)教师说:请同学们听第一段对话，然后回答：How many lessons does Gu Ming have each day? 以下三段对话的教学方式与上相同，教学中使用的参考用题如下：

　What time is the recess?

　What?s Gu Ming?s favourite lesson?

　What does Ms Wang teach?

　2)学生答完问题后，要求他们跟读四段对话的录音。

　3)学生跟读完对话后，教师组织两人小组操练这些对话，然后要求他们演示和评价。

　第2、3小节的教学可参考?教师用书?的建议进行。

　Unit 3 I love basketball!

　Preparation

　教师指出，前两个单元主要学习了School life这一话题的语言，现在要求学生两人一组就这一话题对话，并给出例子：

　A: Hello, B.

　B: Hello, A.

　A: Can I ask you some questions about school?

　B: Sure.

　A: How many...?

　B: ...

　两人小组回答后，叫几对学生上台演示，然后要求大家评价。

　教师说:有一位学生Susan 也对她的朋友谈了她的学校生活。他们谈了些什么呢?

　1.Listen and say. Susan talks to her friend. Listen to what they say and repeat.

　1)教师说:请同学们听下面的对话，然后回答：Is Susan?s class big? How many students are there in her class?

　2)学生听一遍对话录音，然后回答上列问题。

　3)学生带着以下问题听第二遍对话录音：

　Does Susan like her class?

　Are Susan?s teachers nice?

　How does Susan go to school?

　Is it a long journey from Susan?s home to her school?

　学生回答完以上问题后,跟读对话录音一遍。

　学生跟读完对话后，教师组织两人小组操练这些对话，然后要求他们演示和评价。

　2.Listen to what Sam (a student in America) says and fill in the gaps.

　教师说:有一位学生叫Sam ,他介绍了自己的情况。他说了些什么呢?请学生们听下面一段独白并回答问题：What is Sam?s favourite lesson?

　学生回答问题后，要求他们听第二遍独白并填空。

　3.Write sentences about your school life and Sam?s school life.

　在教这一小节时，教师可以先要求学生口头 造句 ，然后再笔头造句。

　第4小节的教学可参考?教师用书?的建议进行。

七年级英语 知识点

　情态动词can的用法

　(1)表示能力，"会""能"(在第一册中已经学习这种用法)

　Can you play the guitar? 你会弹吉它吗?Judy can speak a little Chinese. 朱蒂会说一点中文。I can dance and sing. 我能 唱歌 又能跳舞。

　(2)表示允许、许可，"可以"、"能"(在这一课中新学的词义)

　Can the students run in the hallways? 学生们可以在走廊上跑吗?We can eat outside. 我们可以在外面吃东西。Can I come in? 我能进来吗?

　注意 同样是情态动词，can 和have to 的用法是有区别的，和大部分情态动词一样，can在否定句中，直接在can后加上not，在疑问句中，把can放到主语前面，并且没有人称和数的变化。

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2. 七年级上册英语课时特训答案外研版第一单元

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4. 七年级上册英语课时特训答案外研版第四单元

5. 外研版七年级英语下册Module7单元随堂练习题

七年级英语外研版下册电子书

七年级英语外研版下册电子书如下：网页链接。

发展高等职业教育，培养和造就适应生产、管理、服务和技术第一线的高技术应用型人才，客观上要求我们必须高度重视高等职业教育的教材改革和建设。根据生源的实际情况和培养目标，编写和出版一大批体现高等职业教育特色的优秀教材，是我们努力的方向和目标。

英语作为高职高专重要必修课和基础课，教材建设刻不容缓。但是，编者经过大量的问卷调查和实际访问了解到：目前大部分高职高专院校使用的通用英语教材起点偏高，选材多注重自然科学和文学作品。

不适应学生入学时的英语水平和就业后的应用需要；在“听、说、读、写”能力的培养中过分偏重某一个方面能力的训练；还有些教材设计的教学任务量过多，大大超过学生在校学习的课时，练习部分没有照顾高职高专学生的高等学校英语应用能力考试，等等。

为了更好地体现高职高专层次公共英语教学的特点和要求，真正做到以学生为主体，从学生的实际和需要出发，本套教材在编写体例、教材结构、学生需要、课堂教学等多方面力求体现。

初一英语外研版知识点

打盹会做梦，学习会圆梦。学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。下面是我给大家整理的一些初一英语知识点，希望对大家有所帮助。

七年级上册英语知识点

1、Unit 1 ——Unit 2

1) 问候语 ：

Good morning/ afternoon/ evening.

How are you?---Just OK, thank you. How are you?---Not bad, thanks.

Hi! Hello!

How do you do?

2)道别用语：

Nice/ Glad to meet/ see you.(meet用于初次见面，see用于熟人间)

Nice to meet/ see you, too.

Goodbye. Byebye. Bye. See you (later/ tomorrow/ next time)! So long! Good night!

3)介绍人或者物的句型：This is...

4)Excuse me.与I'm sorry.的区别：

Excuse me.是要引起对方的注意，而I'm sorry.则是向对方道歉。

5)词组be from = come from

in English

6)当问句中问到this/ that时，回答要用it;问到these/ those时，要用they来回答。 例如： What's this in English?----It's an eraser.

What are those?----They are books.

7)对Thanks.的回答：That's OK./ You're welcome./ My pleasur.

8)look the same = have the same looks

give sth. to sb. = give sb. sth.

be like = look like

in the tree/ on the tree (树上结的、长出来的用on，否则用in)

in red(穿着红色的衣服)

in the desk(在空间范围之内)

in English(用英语)

help sb. do sth.

初 一年级英语 下册复习资料

基数词的部分用法

1、表顺序。由单数名词 + 基数词，此时名词和基数词第一个字母大写。

如：Class One, Room Five, Lesson Ten, Page 108, No. 9 Middle School

2、确数与概数的表达

确数：基数词+计数单位的单数(hundred, thousand, million, billion)+ 名词复数

There are six hundred workers in this factory.

注意：① hundred, thousand, million, billion用单数 ② several hundred students几百个学生

概数：计数单位的复数(hundreds, thousands, millions, billions)+ of +名词的复数

Thousands of visitors have come to Hangzhou in the last two weeks. 注意：two hundred of the students 学生中的两百个

初一英语上册语法重点 总结

一. 动词be(is，am，are)的用法

我(I)用am， 你(you)用are，is跟着他(he)、她(she)、它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。

二. this，that和it用法

(1)this和that是指示代词，it是人称代词。

(2)距离说话人近的人或物用this， 距离说话人远的人或物用that。如：

This is a flower. 这是一朵花。(近处)

That is a tree. 那是一棵树。(远处)

(3)放在一起的两样东西，先说this， 后说that。如：

This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。

(4)向别人介绍某人时说This is…， 不说That is…。如：

This is Helen. Helen， this is Tom. 这是海伦。海伦，这是汤姆。

(5)This is 不能缩写， 而That is可以缩写。如：

This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。

(6)打电话时，介绍自己用this， 询问对方用that。如：

—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林**吗?

—Yes， this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁?

注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…， Are you…?/Who are you?

(7)在回答this或that作主语的疑问句时， 要用it代替this或that。如：

①—Is this a notebook? 这是 笔记本 吗?

—Yes， it is. 是的，它是。

②—What’s that? 那是什么?

—It’s a kite. 是只风筝。

三. these和those用法

this， that， these和those是指示代词，these是this的复数形式，指时间、距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式，指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。

①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。

②These pictures are good. 那些画很好。

③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗?

在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：

④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗?

Yes， they are. 是的，他们是。

初一英语下册期中知识点

介词用法：

1)具体时间前介词用at。

He gets up at half past seven every day. 他每天七点半起床。

She goes to bed at eleven o’clock. 她十一点睡觉。

2)表示“在早上，在下午，在晚上”的 短语 中用介词in，且定冠词the不能省略;表示“在中午，在夜里”的短语中介词用at，不加冠词。

in the morning在早上，in the afternoon 在下午，in the evening 在晚上 at noon在中午，at night在夜里

3) 表示“在某天”、“在某天的上午、下午等”的短语用介词on。

What do you usually do on Monday morning? 星期一上午你通常做什么? Do you sometimes go out to eat on Friday evening? 有时你星期五晚上出去吃饭吗?

He watches DVDs on Saturday night. 星期六晚上他看DVD。

Parents take children to parks on June 1. 六月一日，家长们带着孩子去公园。

4)在this, last, next, every等词前面既不加介词，也不用冠词。

What are you doing this afternoon? 今天下午你做什么?

He visits his grandma every Friday. 他每个星期五都去看望祖母。 She is going to Shanghai next Monday. 她下个星期一去上海。

初一英语外研版知识点相关 文章 ：

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★ 七年级英语教案外研版

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初一英语外研版上册2013年（最新的，封面是绿色，两个衣服的那个）54页课文，最好带上中文。

Hi, Mum!

嗨，妈妈！

Hello, Betty! Where are you now?

你好，贝蒂！你在哪儿呢？

I'm standing on the Great Wall of China and talking to you.

我正站在中国的长城上跟你说话呢。

Really? That's great.

真的吗？太棒了。

We're on a school trip.

我们学校组织了旅行。

What about the others? Are they with you?

其他人呢？他们跟你在一起吗？

Well, right now Tony is eating a delicious ice cream. Wang Hui is taking lots of photos. Lingling is buying a few presents and postcards. They're on sale at the shop. Daming is having lunch and lying in the sun.

嗯，现在托尼正在吃一个美味的冰激凌。王辉在拍照。玲玲在买几样礼物和明信片，商店里在打折。大明在吃午饭，晒太阳。

I'd like a postcard too, but please take some photos of the Great Wall and send them to me by email.

我也想要一张明信片，不过请记得要拍几张长城的照片，通过电子邮件发送给我。

OK. We're enjoying the schooltrip a lot. Anyway, it's time to go back to school now. Bye, Mum!

好的。我们都很喜欢学校组织的旅行。好了，现在到时间回学校了。再见，妈妈！

Bye, Betty!

再见，贝蒂！

怎样下载七年级上册的英语课本电子版

1、在手机桌面打开并登录微信APP。

2、在搜索栏输入“电子课本网”搜索公众号。

3、在下方文字框输入要下载的电子课本，比如“人教版初一英语”点击“发送”。

4、页面会回复“人教版初一英语电子课本”点击进入详情页。

5、选择“人教版七年级英语电子课本”下方“上册”或“下册”点击下载。

6、下载完成后点击课本，就可以在手机上直接观看了

请问初中英语的教材有几个版本

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好了，今天我们就此结束对“七年级英语电子课本推荐:外研版上册原版高清!”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我，我将竭诚为您服务。