接下来，我将为大家解答有关初中化学丨燃烧的条件与灭火的原理的问题，希望我的回答对大家有所帮助。现在，我们就开始探讨一下初中化学丨燃烧的条件与灭火的原理的话题吧。

灭火的基本原理有哪些

1、灭火的第一种基本原理和方法，隔离法灭火。隔离法灭火的基本原理就是将燃烧物体，与可燃物质进行分离，或者是分割。燃烧无可支持物，就无法持续燃烧，然后逐渐停止。

2、灭火的第二种基本原理和方法，窒息灭火法燃烧的持续需要有氧气去助燃窒息，灭火法就是阻止氧气空气进入到燃烧区，将燃烧物质与氧气隔绝，然后使燃烧不能持续，逐渐灭火。

3、灭火的第三种基本原理和方法，冷却灭火法就是将低于火焰温度的灭火剂直接喷洒在燃烧物上，可以使燃烧物质的温度降到燃点之下，从而使燃烧停止，最常见的就是用水灭火。

4、灭火的第四种基本原理和方法，抑制灭火法。就是灭火剂与可燃物质进行亲密接触，抑制可燃因素的产生，使燃烧反应停止，最常见的就是用干粉灭火器进行灭火。

扩展资料：

灭火注意事项

1、车辆燃油着火时，可用于灭火的物有路边砂土、棉衣、工作服等。

2、救火时的正确做法是脱去所穿的化纤服装，注意保护暴露在外面的皮肤，不要张嘴呼吸或高声呐喊。

3、使用灭火器灭火时的正确做法是，人要站在上风处，尽量远离火源，用灭火器瞄准火源。

4、含酒精的防冻液着火时，可立即用水浇泼着火部位，以冲淡酒精防冻液的浓度。

5、驾驶人在逃离火灾时，应关闭车辆的点火开关、电源总开关，并设法关闭油箱开关。

初三化学灭火的原理是什么？

初三化学灭火的原理：

（1）隔离法：燃烧得以继续是因为有可燃物与氧气在燃烧区源源不断地接触。若将已燃物与未燃物隔开，可以阻止燃烧区的扩大。

（2）窒息法：通过切断燃烧区域空气（或氧气）的来源，使燃烧物因缺少氧气助燃而熄灭。

（3）冷却法：通过降低燃烧物的温度至其着火点以下，终止燃烧。如用水直接喷洒在燃烧物上。

初三化学知识点：

常用仪器及使用方法

用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶。

可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙。

只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀)。

可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿。

可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶。

不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶。

空气

组成：N278%、O221%、稀有气体0.94%、CO20.03%,其它气体与杂质0.03%，空气中氧气的测定原理：压强差。可燃物要求：足量且产物是固体，红磷。装置要求：气密性良好操作要求：冷却到室温后打开弹簧夹。

现象：放热，有大量白烟产生，打开弹簧夹后，广口瓶内液面上升约1/5体积。结论：O2约占空气体积的1/5。

灭火的原理

灭火的原理主要有以下四个方面：

1、冷却灭火：对一般可燃物来说，能够持续燃烧的条件之一就是它们在火焰或热的作用下达到了各自的着火温度。因此将可燃物冷却到其燃点或闪点以下，燃烧反应就会中止。

2、窒息灭火：各种可燃物的燃烧都必须在其最低氧气浓度以上进行，所以通过降低燃烧物周围的氧气浓度可以起到灭火的作用。

3、隔离灭火：把可燃物与引火源或氧气隔离开来，燃烧反应就会自动中止。

4、化学抑制灭火：就是使用灭火剂与链式反应的中间体自由基反应，从而使燃烧的链式反应中断使燃烧不能持续进行。

可燃物的燃烧过程

当可燃物与其周围相接触的空气达到可燃物的点燃温度时，外层部分就会熔解、蒸发或分解并发生燃烧，在燃烧过程中放出热量和光。这些释放出来的热量又加热边缘的下一层，使其达到点燃温度，于是燃烧过程就不断地持续。

固体、液体和气体这三种状态的物质，其燃烧过程是不同的。固体和液体发生燃烧，需要经过分解和蒸发，生成气体，然后由这些气体与氧化剂作用发生燃烧。而气体物质不需要经过蒸发，可以直接燃烧。

火灾的处理原理

如下：

1、冷却灭火着火点是可燃物持续燃烧的条件，所以对于一般可燃固体，将其冷却到燃点以下;对于可燃液体，将其冷却到闪点以下燃烧反映就会终止。

用水扑灭一般固体物质的火灾，主要是通过冷却作用来实现。水能大量吸收热量由液态变成气态，使燃烧物的温度迅速降低，所以水是救火的主要灭火剂，既经济又实惠。也没有太多的副作用。对于可燃液体，不能用水来灭火，通常用泡沫灭火。

2、窒息灭火火灾燃烧是依靠氧，只要周围空气中氧的浓度215%就可能燃烧，所以降低氧的浓度，就可以灭火，如:采用湿棉被、湿帆布封闭孔洞，封闭门窗避免新鲜空气进入，或用手提式CO2或管道灭火器窒息灭火。

3、隔离灭火把可燃物与火焰以及氧隔离开来，燃烧反应会自动终止;如转移可燃物，关闭有关阀门，切断可燃气体与可燃液体的通道。另外用灭火器把燃料与氧和热隔离开来，通常用泡沫灭火器将泡沫覆盖住燃烧体或固体的表面，把可燃物与火焰和空气隔开。封闭门窗孔洞防止火焰和热气流从孔洞蔓延引物其它可燃物。

六大类型

《火灾分类》（GB/T 4968－2008，2008年11月4日发布，2009年4月1日实施）火灾根据可燃物的类型和燃烧特性，分为A、B、C、D、E、F六大类。

A类火灾：指固体物质火灾。这种物质通常具有有机物质性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。如木材、干草、煤炭、棉、毛、麻、纸张、塑料（燃烧后有灰烬）等火灾。

B类火灾：指液体或可熔化的固体物质火灾。如煤油、柴油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡等火灾。

C类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气等火灾。

D类火灾：指金属火灾。如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金等火灾。

E类火灾：指带电火灾。物体带电燃烧的火灾。

F类火灾：指烹饪器具内的烹饪物（如动植物油脂）火灾。

初中三大灭火原理

可燃物、助燃物和着火源，根据这些基本条件，一切灭火措施，都是为了破坏已经形成的燃烧条件，或终止燃烧的连锁反应而使火熄灭以及把火势控制在一定范围内，最大限度地减少火灾损失，这就是灭火的基本原理。

初中化学里常见的灭火方法和原理：油锅着火，用锅盖盖灭，目的是将可燃物与空气隔绝。纸箱着火，用水扑灭，目的是将可燃物的温度降低到着火点以下。扑灭森林火灾，是将大火蔓延路线前一片树木砍掉，目的是将可燃物与火场隔离。

冷却法：如用水扑灭一般固体物质的火灾，通过水来大量吸收热量，使燃烧物的温度迅速降低。最后使燃烧终止。窒息法：如用二氧化碳、氮气、水蒸气等来降低氧浓度，使燃烧不能持续。隔离法：如用泡沫灭火剂灭火，通过产生的泡沫覆盖于燃烧体表面，在冷却作用的同时，把可燃物同火焰和空气隔离开来，达到灭火的目的。

灭火的基本原理是什么？

根据燃烧的基本条件，一切灭火措施，都是为了破坏已经形成的燃烧条件，或终止燃烧的连锁反应而使火熄灭以及把火势控制在一定范围内，最大限度地减少火灾损失。

一般可燃物，它们之间所以能够持续燃烧，条件之一就是它们在火焰或热的作用下达到了各自的着火温度。因此，对于一般可燃固体，将其冷却到燃点以下。

对于可燃液体，将其冷却到闪点以下，燃烧防御就会中止。用水扑灭一般固体物质的火灾，主要是通过冷却作用来实现的。水能够吸收热量，是燃烧物的温度迅述降低，最终导致燃烧终止。

简单地说，物质能够产生燃烧必须具备三个条件：可燃物、助燃物、点火源。这三个基本条件缺一不可，缺少一个就不可能产生燃烧，由此看来只要我们打掉这三个条件中任意一个条件，就不会产生燃烧，就起到了灭火的作用。

扩展资料

灭火形式：

覆盖：通过消防砂、沾水的棉被等工具隔绝可燃物与空气的接触面灭火的方法；

隔离：对于已经控制不了的火势，可采取隔离附近的可燃物使火势得以控制；常见于森林灭火；

降温：常见的方法用水浇灭火，消防队经常使用高压水枪喷浇火焰以控制火势；也可用灭火器如泡沫灭火器等工具灭火。

PS：常见灭火器大部分都具有两种或两种以上灭火形式。

百度百科-灭火

好了，关于“初中化学丨燃烧的条件与灭火的原理”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“初中化学丨燃烧的条件与灭火的原理”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。