词牌名都有哪些 词牌名都有啥(词牌名大全 常用的词牌名都有哪些)
词牌名都有哪些词牌,就是词的格式的名称。常见的词牌名主要有长相思、渔歌子、苏幕遮、永遇乐、虞美人、清平乐、采桑子、雨霖铃、菩萨蛮、醉花阴、浣溪沙、临江仙、水调歌...
大家好,今天我想和大家探讨一下“词牌名都有哪些”的应用场景。为了让大家更好地理解这个问题,我将相关资料进行了分类,现在就让我们一起来探讨吧。
词牌名都有啥
词牌名都有哪些
词牌,就是词的格式的名称。常见的词牌名主要有长相思、渔歌子、苏幕遮、永遇乐、虞美人、清平乐、采桑子、雨霖铃、菩萨蛮、醉花阴、浣溪沙、临江仙、水调歌头、渔家傲、鹊桥仙、点绛唇、相见欢、捣练子、生查子等。
并且,词牌按照不同的来源,可以划分为三个类别。第一类是已有固定曲子,只负责填词即可。例如:蝶恋花、西江月等。第二类是词牌名来源于作品当中的某个词语。例如:如梦令、忆江南、念奴娇、忆秦娥等。第三类是词牌名和词的题目相同。例如:踏歌词、舞马词、欸乃曲、浪淘沙、抛球乐、更漏子等。
词牌,就是词的格式的名称。词的格式和律诗的格式不同:律诗只有四种格式,而词则总共有一千多个格式(这些格式称为词谱)。词,又称长短句。人们为了便于记忆和使用,所以给它们起了一些名字。这些名字就是词牌。有时候,因为它们是同一个格式的若干变体,几个格式合用一个词牌;有时候,因为各家叫名不同,同一个格式又有几个词牌。
常见的词牌名有哪些
如梦令、浣溪沙、菩萨蛮、卜算子、清平乐、采桑子。
词牌名是词的一种制式曲调的名称,亦即唐宋时代经常用以填词的大致固定的一部分乐曲的原名,有固定的格式与声律,决定着词的节奏与音律。?
词牌数目,大约有八百七十多个(包括少数金、元词调),词的内容多数已与词牌的意义无关。从北宋开始,词人在词牌之外,往往另加题名或序言以说明词意。至于各词牌的出处,只有少数是可以考证的,绝大部分已无法弄清其来历了。
“西江月”是词牌名,你还知道的词牌名有哪些?
常见的词牌名:西江月,
忆秦娥
蝶恋花
青玉案
点绛唇
采桑子
踏莎行
南歌子
酹江月
满江红
鹧鸪天
洞仙歌
阮郎归
浪淘沙
忆王孙
贺新郎
卜算子
水调歌头
临江仙
虞美人
词牌名大全 常用的词牌名都有哪些
1、渔家傲
渔家傲,词牌名,又名“渔歌子”“渔父词”等。
以晏殊词《渔家傲·画鼓声中昏又晓》为正体,双调六十二字,前后段各五句,五仄韵。另有六十二字四仄韵一叠韵,六十二字两平韵三叶韵,六十六字五仄韵的变体。 代表作有范仲淹《渔家傲·秋思》等。
2、苏幕遮
苏幕遮,词牌名,又名“古调歌”“云雾敛”“鬓云松”“鬓云松令”等。
以范仲淹《苏幕遮·怀旧》为正体,双调六十二字,前后段各七句、四仄韵。无变体。代表作品有梅尧臣《苏幕遮·草》等。
3、御街行
御街行,词牌名,又名“孤雁儿”。
以柳永《御街行·圣寿》为正体, 双调七十六字,前后段各七句、四仄韵。另有双调七十七字,前后段各七句、四仄韵;双调七十八字,前后段各七句、四仄韵等变体。代表作品有范仲淹《御街行·秋日怀旧》等。
4、菩萨蛮
菩萨蛮,本唐教坊曲,后用为词牌,也用作曲牌。亦作“菩萨鬘”,又名“子夜歌”“重叠金”“花间意”“梅花句”“花溪碧”“晚云烘日”等。
词牌名有哪些?
1:暗香 词牌名。从小序中可知始自作者。绍熙二年冬天,作者冒雪去拜访石湖居士(范成大),逗了一个月,石湖拿出诗笺,向作者索要词章新作,作者填写了两首词。石湖吟赏不已,命两个歌妓演唱,音调节律和婉,作者就将这首词名为《暗香》。
2: 卜算子 又名《百尺楼》、《眉峰碧》、《楚天遥》等。相传是借用唐代诗人骆宾王的绰号。骆宾王写诗好用数字取名,人称“卜算子”。
3:采桑子 原唐教坊大曲中有《采桑》,后截取一“遍”单行,取为词。又名《丑奴儿令》、《罗敷媚》等,四十四字。宋词中又创慢词,《采桑子慢》等,九十字。唐代无此词牌,始于晏殊。
4:钗头凤 原名《撷芳词》,相传取自北宋政和间宫苑撷芳园之名。后因陆游有“可怜孤似钗头凤”词句,故名。
5:长相思 词牌名。原唐教坊曲名,后用为词调。又名《长相思令》、《相思令》等。因南朝乐府中有“上言长相思,下言夕别离”一句,故名。
6:丑奴儿 词牌名。出自唐教坊大曲《采桑》,所以,通称《采桑子》,又名丑奴儿令、罗敷媚。
7:捣练子 词牌名。以捣衣而名。晚唐已有此词调。
8:定风波 唐教坊曲名,敦煌曲子词中有“问儒士,谁人敢去定风流”一语。此调取名原来有平定叛乱的意思。又名《定风流》、《定风波令》等。
9;芳心苦 原名《踏莎行》,因词中有“红衣脱尽芳心苦”,故名。
10:风入松 唐僧人皎然有《风入松》歌,后取用为词调。
11:花犯 词牌名。周邦彦自度曲。“犯”:意为“犯调”,是将不同的空调声律合成一曲,使音乐更为丰富。
12:浣溪沙 又名《小庭花》。唐玄宗时教坊曲名,后用为词调。
减字浣溪沙 词牌名。减字,唐宋曲子词术语,一般填词应按谱填,但词人在声腔字数上有伸缩自由,以求旧曲出新声。这首词实际没有减字,末字“些”是语气助词,是取用楚地方言。
13:浪淘沙 唐代教坊曲名。又名《浪淘沙令》《过龙门》、《卖花声》。此词最早创于唐代刘禹锡和白居易。
14:酹江月 即念奴娇,取苏轼《念奴娇》中“一樽还酹江月”。
临江仙 唐教坊曲名,后用为词牌。原曲常用于咏水仙。
15:六丑 周邦彦自创。后人觉《六丑》不雅,易名为《个侬》。传说当年名妓李师师为宋徽宗唱了这支曲子,徽宗觉得这首曲词圆婉好听,就问。“是谁写的?”李师师说:“这曲子叫《六丑》,周邦彦写的新调。”徽宗召见周邦彦时问:“为何取名《六丑》?”周邦彦答道:“因为它冲犯了六个宫调,那都是最好听的章调,可是要唱好它并不容易。昔日高阳氏有子六人,富才华
而貌?,故以此取为曲调的名字。”
16:六州歌头 词牌名。原是唐代的鼓吹曲。宋时入词牌。六州指伊、凉、甘石、氐、渭。六州各有歌曲,统称《六州》。歌头即引歌。
17: 绿罗裙 原名《生查子》,因有“记得绿罗裙”一句,取名之。
18:卖花声 词牌名。唐教坊曲名。又名《浪淘沙》、《浪淘沙令》、《过龙门》。此曲最早创自唐代刘禹锡。初为小令,形式与七言绝句相同。其内容专咏浪淘沙。五代至宋,此调发展为长短句,内容也更广泛。
19:满庭芳 词牌名。因柳宗元有“偶此即安居,满庭芳草积”的诗句而得。
又名《满庭霜》、《江南好》、《满庭花》。
20:木兰花 又作《玉楼春》《西湖曲》等。唐和五代词人所填《木兰花》,句式参差不一。宋人定为七言八句。
21:念奴娇 念奴是唐朝天宝年间的著名歌妓,因念奴音色绝妙,后人用其名为词调。
22:破阵子 原是唐朝开国时创制的大型武舞曲《破阵乐》中一曲,后改用为词牌。
23:菩萨蛮 原为唐教坊曲。唐代苏鹗《杜阳杂编》载:“大中初,女蛮国入贡,危髻金冠,缨络被体,号菩萨蛮队。当时倡优遂制《菩萨蛮曲》,文士亦往往声其词。”
24:青玉案 词牌名。取于东汉张衡《四愁诗》:“美人赠我锦锈段,何以报之青玉案”一诗。
25:清平乐 原为唐教坊曲名,取用汉乐府“清乐”、“平乐”这两个乐调而命名。又名《清平乐令》、《醉东风》、《忆萝月》。一说李白曾作《清平月》,恐后人伪托。
26:鹊桥仙 词牌名。因欧阳修有词“鹊迎桥路接天津”一句,取为词名。又有一说,此调因咏牛郎织女鹊桥相会而得名。
27:如梦令 相传后唐庄宗自制曲,因曲中有“如梦,如梦,残月落花烟重”一句而得名。
28:阮郎归 词牌名。出自东汉刘晨、阮肇天台山采药遇仙女的典故。
29:瑞鹤仙 词牌名。宋周邦彦始创,格体参差。
30:少年游 唐无此词调,宋人晏殊作《珠玉词》中有“长似少年时”句,取之为名。又名《小阑干》、《玉腊梅枝》。
31:霜天晓角 词牌名。又名《月当窗》、《踏月》。此词调首见于《全芳备祖前集》,宋代词人林逋取其前片的意境用为词牌名。
32:水调歌头 又名《元会曲》、《凯歌》、《台城游》。相传隋炀帝开汴河时,曾制《水调歌》,唐人演为大曲。大曲分散序、中序、入破三部分。“歌头”是中序的第一章。
33:水龙吟 又名《龙吟曲》。取李白“笛奏龙吟水”一诗句而名之。
34:苏幕遮 唐玄宗时教坊曲名。原曲源自西域龟兹国,“苏幕遮”意“西戎胡语”。
35:望江南 词牌名。原唐教坊曲名,后用为词牌。此调本名为《谢秋娘》,是唐李德裕为亡姬谢秋娘所作。后进入教坊。
惜分飞 又名《惜双双》、《惜芳菲》。《词谱》中以毛滂为正曲。故此词牌可能是毛滂自创。
37:惜奴娇 《高丽史乐志》载:宋赐大晟乐内有《惜奴娇曲破》,故此词牌名应是出自大曲。
38:行路难 词牌名。本是古乐府杂曲歌名,内容多写世途艰难,英雄末路。后用为词调。又名《梅花引》、《小梅花》。
39:一剪梅 出自宋代词人周邦彦词中的“一剪梅花万样娇”一句。又名《玉簟秋》、《腊梅香》。
40:渔家傲 唐、五代词中不见此词牌,取自北宋词人晏殊的“神仙一曲渔家傲”一句。又名《吴门柳》、《忍辱仙人》、《荆溪咏》和《游仙咏》等。
41:虞美人 唐教坊曲名,后用为词调。据说取名于项羽宠姬虞美人。又名《一江春水》、《玉壶冰》。
42:雨霖铃 一作《雨淋铃》,唐教坊曲名。后用于词牌。相传唐玄宗因安史之乱逃入蜀地,进斜谷,霖雨连下十数天,在栈道中闻见铃声,思念起杨贵妃,便制曲一阙,名为《雨霖铃》。
43:昭君怨 词牌名。乐府诗集》载王昭君出塞故事,说此调最早为昭君所创。调见苏轼的《东坡词》。又名《一痕沙》、《明妃怨》《道无情》。
44:鹧鸪天 唐、五代词中无此词牌。最初由北宋的宋祁所作。北宋大词家晏殊以《鹧鸪天》填词最多。在北宋词牌中《鹧鸪天》的别名最多,有《千叶莲》、《思佳客》、《思越人》、《第一香》、《醉梅花》、《鹧鸪引》、《骊歌一叠》等等。
45:醉落魄 词牌名。又名《一斛珠》。据曹邺小说《梅妃传》载,唐玄宗封珍珠一斛密赐江妃。江妃不受,写下“长门自是无梳洗,何必珍珠慰寂寥”的诗句。玄宗阅后不乐,令乐府以新声唱之,名《一斛珠》。曲名由此而得。
词牌名有哪些
我推荐的词牌名如下:
1、忆江南、卜算子、采桑子
2、钗头凤、长相思、丑奴儿
3、捣练子、定风波、芳心苦
4、风入松、八声甘州、浣溪沙
5、浪淘沙、渔歌子、六丑
6、杨柳枝、八拍蛮、天净沙
7、甘州曲、醉吟商、乾荷叶
8、喜春来、踏歌词、秋风清
9、抛球乐、一叶秋、忆王孙
10、古调笑、如梦令、诉衷情
有哪些词牌名
常见的词牌名有忆江南、如梦令、浣溪沙、菩萨蛮、卜算子、清平乐、采桑子、一剪梅、沁园春、水调歌头等等。
词牌名是词的一种制式曲调的名称,亦即唐宋时代经常用以填词的大致固定的一部分乐曲的原名,有固定的格式与声律,决定着词的节奏与音律。
词牌数目,大约有八百七十多个(包括少数金、元词调),词的内容多数已与词牌的意义无关。从北宋开始,词人在词牌之外,往往另加题名或序言以说明词意。至于各词牌的出处,只有少数是可以考证的,绝大部分已无法弄清其来历了。
部分格律
1、忆江南:亦被称为《江南好》《望江南》《梦江南》《梦江口》《谢秋娘》《春去也》《归塞北》。单调二十七字,三平韵,北宋起开始有双调,实际不过是将单片重复而已。
词牌格式:平[平]仄,[仄]仄仄平平。[仄]仄[平]平平仄仄,[平]平[仄]仄仄平平。[仄]仄仄平平。
2、如梦令:又被称作《忆仙姿》、《宴桃园》、《无梦令》,其调为单调三十三字,五仄韵,一叠韵,上去通押。
词牌格式:(仄)仄(仄)平平仄,(仄)仄(仄)平平仄。(仄)仄仄平平,(仄)仄(仄)平平仄。平仄,平仄(叠句),(仄)仄(仄)平平仄。
常见词牌名有哪些?
常见的词牌名有忆江南、如梦令、浣溪沙、菩萨蛮、卜算子、清平乐、采桑子、一剪梅、沁
园春、水调歌头等等。
所谓词牌,就是指唐宋时代经常用以填词的大致固定的一部分乐曲的原名。它是适应文化生
活的需要,结合当时在音乐和诗歌上的发展而流行的词,其前身是民间小调。词牌数目大约有八
百七十多个,包括少数金、元词调,词的内容多数已与词牌的意义无关。事实上,从北宋开始,词人在词牌之外,往往另加题名或序言以说明词意。至于各词牌的出处,只有少数是可以考证
的,绝大部分已无法弄清其来历了。
1、忆江南。本为唐教坊曲名,后用作词牌名。又名“望江南”、“梦江南”、“江南好”、“望江梅”、“春去也”、“梦游仙”、“安阳好”、“步虚声”、“壶山好”、“望蓬莱”、“江南柳”等。
2、如梦令。又名“忆仙姿”“宴桃源”“无梦令”等。以李存勗《忆仙姿·曾宴桃源深洞》为正体,单调三十三字,七句五仄一叠韵。
另有三十三字六仄韵,三十三字四仄韵一叠韵,三十三字五平韵一叠韵,以及六十六字五仄韵一叠韵的变体。代表作有李清照《如梦令·常记溪亭日暮》、厉声教《西溪小令二首》等。
3、念奴娇。又名“百字令”“酹江月”“大江东去”“湘月”,得名于唐代天宝年间的一个名叫念奴的歌伎。此调以苏轼《念奴娇·中秋》为正体,双调一百字,前片四十九字,后片五十一字,各十句四仄韵。
词牌有哪些?怎么背?
常见的词牌名主要有忆江南、长相思、渔歌子、苏幕遮、永遇乐、虞美人、清平乐、采桑子、卜算子、雨霖铃、菩萨蛮、醉花阴、浣溪沙、临江仙、生查子、定风波、渔家傲、蝶恋花、鹊桥仙、踏莎行、浪淘沙、点绛唇、相见欢、捣练子、水调歌头等。
宋词词牌名来源:
一、来源于神话和历史故事的词牌名
1、历史皆为传颂的
研究我国诗词的一个重要立足点就在于,他们和音乐密不可分的关系。尤其是宋词,他作为唱出来的文化,词牌名本身就带有一定的历史传承意义。
沁园春的词牌名,可能是现代读者最熟悉的宋词词牌名之一,而沁园就是汉代沁水公主的私人园林,他被当时气势滔天的外戚窦宪垂涎,后来以权势威压,半买半抢的夺了过去。沁园的事情后来被汉章帝得知,这也成为了窦宪失宠的第一步。
沁园春这样的词牌,暗含历史故事,在赞美沁水公主园林风光宜人的同时,好像又是对专权大臣的嘲讽和警示。
水调歌头也是宋词重要的词牌名,他的来源是隋炀帝开凿运河的时候,官方制作水调歌的第一段,即歌头。苏轼的水调歌头,明月几时有。其中的明月几时有,把酒问青天。但愿人长久,千里共婵娟。将诗人浪漫主义的情怀,满腔的报复依附在隋炀帝志得意满的时候所做的词牌上,将历史和现实,寂寥和喧闹种种意境,有意无意的融合在一起,成为了宋词中难得一见的佳品。
雨霖铃。寒蝉凄切。执手相看泪眼,竟无语凝噎,在笔者看来,十一个字酝酿的男女分别时的不舍之情,那种凄楚和忧伤,超过了现在几十集电视连续剧表达的感情,读着让人心中一痛,那种男女一生中大都会遭遇的情伤旧爱,被精巧的词句轻轻的撩拨出来,让人痛的清楚而悠长。
联系到雨霖铃这个词牌是唐玄宗在蜀地思念杨贵妃而制曲的词牌,那种冥冥中的天数将男女之爱融入到了更苍厚的历史浊流中,表现力更加的惊人了。
好了,今天关于“词牌名都有哪些”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“词牌名都有哪些”有更全面、深入的了解,并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。