一级服装制版师的用处是：1、有了一级服装制版师证书，可以获得很好的薪资待遇，服装制版师证书在招聘网站上的薪资待遇还是很可...更多一级服装制版师有什么用的这个问题，以及大家所关心的服装制版一级技师李洪心：没有工匠精神，成不了好版师的内容，欢迎大家继续关注我们提供的精彩分享。

一级服装制版师有什么用

一级服装制版师的用处是：1、有了一级服装制版师证书，可以获得很好的薪资待遇，服装制版师证书在招聘网站上的薪资待遇还是很可观的，相对来说属于中等以偏上的等级。而且服装制版师的工资会随着经验和工作年限的增加而增加,薪资待遇也会越来越优厚。2、就业选择范围广，考取了一级服装制版师证书后，可以选择的就业机会也会增加，就业范围很广。这就是一级服装制版师的用处。

请问大家,服装设计考级证书和制版证书以后用处大吗?

当然有用啊，没用国家还颁发这个证书干嘛，浪费资源啊，证书是对你掌握的知识有一个肯定，现在从事什么行业都需要资格证书，会计要会计上岗证，技术工人有技工证，就连工地上干活的都需要施工员证等等，国家现在也是注重证书这...

服装厂制版师是做什么的

1、负责按照设计师的要求完成每件款式的样板制作；2、负责指导样衣工制作样衣；3、负责解决版型与工艺质量问题；4、负责做好生产款式的推档工作；5、负责参与生产过程的质量控制工作。【服装制版师】从事服装制版工作的人统称...

学服装打版以后,究竟可以做什么工作呢?

如果你想做第一版师，那就学习，配合工艺设计可以胜任结构设计，如果最终目标是服装设计，那就是三个方面的学习内容，同时，服装设计不仅可以学习考大学。服装设计学校本身也有分类，一种是以教育类为主，配合数学教学。理论，...

服装制版师一级高级技师可否享受国家补贴

还有就是可以去服装技能鉴定所去考核资格证书。我们学校几位老师都有补贴啊。一般服装协会不可能负责技能鉴定。我现在正在考核高级打版师，还要考技师，接下来才是高级技师~然后等我退休之后肯定补贴还会再提高，到时候可能就和...

服装制版师这工作有前途吗?

回答你肯定的，有前途。如果是合格的入门级，也能拿到5000-10000RMB ，在南方；在北方要少些。如果做到品牌的主要版师，就要在加个0 的。至于你说你现在没有工厂要你，只能说你不会做使用的或者说具有使用价值的纸样。

一级服装制版师有什么用拓展阅读

服装制版一级技师李洪心：没有工匠精神，成不了好版师

本期专访老师：李洪心

他说：“只为成功想办法，不为失败找理由！”

“认真、快、不找借口、讲规矩、永不放弃！”

——李洪心的班训&个人信条

1972年出生在河南郑州。

国家人社部服装制版师国家一级技师；

国际职业设计师学会会士；

中国服装设计师协会技术委员会执行委员；

人社部服装制版师认证高级考评员

一 |有时候

技术比设计更重要

服装是一种社会文化的符号。李洪心出生在70年代的河南郑州，那时候流行色是国风绿、工人蓝，平面布、斜纹棉、灯芯绒这些材料正风靡，服装工厂里的老版师一年打不了几个新版型，街上和人撞同款是常事。

∆那时候流行色是国风绿、工人蓝，平面布、斜纹棉、灯芯绒这些材料正风靡

70年代后期，随着改革开放鼓起人们的钱包，服装样式也从此丰富起来，一直到如今的百花齐放。

1994年从河南职业技术师范学院服装设计专业毕业，看到了服装行业广阔前景的李洪心，打算和香港的亲戚合作，抱着做好实业的决心在郑州创立服装工厂。

但是从香港拿来的版，七八千甚至万把元，打出来的版却总是差之毫厘谬以千里，哪怕尺寸一样，但就是看着“不对劲”，归根结底，是打版的技术不够。

这个环节一度卡住了整个工厂的运转。从那时起，他敏锐察觉：服装版型是骨架、核心、地基，制版决定性地影响了服装成衣的效果。有时候，技术比设计更重要。

李洪心自己是学服装设计出身，也学过制版的知识，决定亲自尝试来解决这个问题。

他先后赶赴香港时装设计学院、日本文化服装学院、中日青年交流培训中心，进修过佐佐木·住江高级立裁工业制版课程、佐藤·典子女装高级工业制版课程，理论学习和工厂制作的极速实践，在技能水平提升的同时，他也深深沉浸进了制版的乐趣中。

有的版型好看但不舒服，有的版型舒服但不好看，好的版师和普通版师就在这两个词的微妙平衡之间被区分开来。

随着人们对服装的要求变得更加多元，市场竞争加大，版型的重要性越发凸显出来，好的版型不仅兼顾好看和好穿，还能够节省试错的时间金钱成本。

而深刻察觉制版乐趣的李洪心，彻底转型为版师，从设计总监到版师到技术总监，专注徜徉在研究结构的海洋里，再也没有离开过这个行业。

二 |没有工匠精神，

成为不了好版师

人们通过服装来体现自身，对个性化的需求大，永远的朝阳行业——服装行业，对好的版师的需求将越来越大，但合格的版师养成却不容易。

版师的工资普遍高，杭州的正式版师工资，起步就能达到1万-1.5万，吸引来很多初学者，同时看似基础的技术实操，让初学者容易产生对制版的轻视。李洪心认真表示，其实工资高已经侧面印证了版师所要求的技术含量也高。

从一个小白，到成为一个真正的版师，需要经过很多的磨砺。

2012年，杭派女装发展势头旺盛，四季青等市场发达，杭州成为了全国服装行业中发展数一数二的城市。李洪心进入杭州一家服装企业担任总经理，管理一整个公司，从业务到技术到生产，见识过技术重要性的他，很重视抓好技术，当时的订单绝大部分属于代加工，因此技术的稳定提高，很显著增强了产品的竞争力。

∆2012年，杭派女装发展势头旺盛，四季青等市场发达，杭州成为了全国服装行业中发展数一数二的城市

此后在多家公司担任技术总监的经历，让他在无比贴近技术运用与生产第一线的同时，接触了无数行业内的优秀版师，以及年轻的新晋版师。

李洪心带班教学中，有一条贯穿始终、也是他个人信条的班训：“认真、快、不找借口、讲规矩、永不放弃！”

这条信条不是虚言，而是实打实的人生感悟。是李洪心从一线工作经验中，与无数版师、设计师、企业生产线上数不清的人员接触后，发自内心得出的对自己的告诫，也将这告诫真诚地分享给了自己的学生。

技术学习是注定要“吃苦”的，要在磨砺中不气馁不放弃；

认真、专注于研究结构，把事情做到极致，把事业和生命形成紧密链接，成为人生的璀璨符号；

快！商业中时间就是金钱，这个时代是讲效率的时代，效率是企业的生命线；

不找借口、讲规矩、敬业，遵循行业的规矩，对职业对人生负责；

最后拿鲜花的是设计师，制版是默默奉献的“幕后英雄”，走不到台前，要耐得住寂寞，永不放弃！

其实可以总结为一个词：工匠精神。

∆李洪心取得国家人社部服装制版师一级技师资格证书

版师是一个要实现设计师意图，同时对接生产的职业，既要求有审美、有技术、懂风格，还要有美学观点、会造型、工艺。同样的付出，有天赋将收获更多，“方法无高低，功夫有深浅”，在专业上技术上持之以恒的努力却是版师走得长远最关键的要点。

李洪心接触了很多新生代版师，他们从小就与电脑接触，软件学习上手飞快，成长速度快，接受能力强，但总是缺乏一些专注和投入，容易受挫折而半途而废。

新生代版师们如果能更坚定更专注，拥有工匠精神，那未来必将成为好版师。

三 |版师的新旧交替间，不变的专注

《老版师已死？》是一篇在行业中传播很广的文章，讲述了笔者接触的几位资历、年纪上都属于“老”的版师，有的锐意进取、令人尊敬，有的却被“老”思想“老”习惯束缚在固有的框架里，裹足不前，让人警醒，陈旧的“老思想”注定“死去”，版师永远要与时俱进。

过去，包括制版在内的许多技术是“不传之秘”，企业、工厂内很多版师都相当忌讳“偷师”，要成为一个真正的版师是很难的，像李洪心，也是跌跌撞撞在摔摔打打里，去了很多学校，跟着很多老师进修学成，又在实践中不断巩固进阶。

李洪心打了数不清的版式，尝试过几乎所有风格，现在面对一件新衣服，已经能做到在脑海中拆解出它的版型，但从不敢懈怠学习。

∆李洪心取得的部分荣誉

生活中，他也把很大部分时间献给了热爱的服装行业，他有很多爱好，最大的爱好是逛商场看衣服，最长记录是从早上7点逛到晚上10点，他看所有的服装，服装的设计、风格、版型，看现在的流行款式、流行色；

第二大爱好就是旅游，他说，“三亚往南学渔民出海，北边到内蒙，西边去了新疆、东到大海……去了很多地方”，看各地的风情人文服饰。看到的一切都成为他制版的养分与灵感。

∆“三亚往南学渔民出海，北边到内蒙，西边去了新疆、东到大海……去了很多地方”

2019年，机缘巧合之下，李洪心尝试了担任服装制版讲师，教导学员入行制版，面对这些18、19岁的年轻人，他倾尽所学，也见证了一批批行业新人的成长之路，当毕业的学生获得了工作机会，获得了成绩，他的心中被成就感填满。

1994年他从师范学校毕业时，学到的满肚子教师心法被搁置，投身到服装行业。二十多年后，穿梭时光，这些心法居然意外找到了用武之地，被命运挪移到了台前。

聊起教学相关，他如数家珍：教课做到几个方面，教学计划、教学过程实施、教学质量检查；上课不要死板，要风趣幽默，让学生在一个快乐的、愉悦的环境中学习……

一个人生阶段内，技术修炼到认知的尽头，人生就需要注入新的激发能量。对李洪心而言，这种新的能量就是教导成才的成就感。

2022年，李洪心来到圣玛丁，正式开始了在圣玛丁制版班教学的工作。

市面上有一些“小作坊式”培训机构，没有形成团队教课，一个版师教授一批“徒弟”，遗憾的是大部分徒弟出师后并无法成为一个合格的版师，因为教的还是老一套，是他们当年学习的东西，教授十几个版式的做法，学生们照葫芦画瓢，只知其然不知其所以然，一旦超出了“葫芦”的范围，往往就容易无所适从。

而圣玛丁打造团队教学模式，就致力于从全方位提升学员的实力。圣玛丁和李洪心也针对这个“照葫芦画瓢”的痛点进行课程改革，精研出一套制版课程，教的不是单一的某套版式的制作，希望教给学生制版的结构原理、变化规律，是举一反三的能力，让学生们看见冰山，就能看透冰山下更多的东西。

对于教学，李洪心也有着自己的烦恼。学生们基础水平参差不齐，要因材施教、做到教学内容的平衡；有学生缺乏纪律规则意识，迟到、不认真，他将版房的实战学习带入课堂，旨在培养学生养成职业习惯。

职业学校教技术，教做人、教职业素养也是并重的核心内容。

40不惑，50知天命，50岁的李洪心，清楚感知到了这一生应当完成的事业，就是往更深处去探究服装的结构，以及在那三寸讲堂上，将所学的散播去天地间。

采访结束后，李洪心老师匆匆忙忙又赶赴教室，继续给他的学生们授课。

∆授课中的李洪心

【圣玛丁讲师专访】

未完待续......

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