词语搭配什么的服装如下：形容衣服搭配的词语有：蝉衫麟带、绮罗珠履、锦罗玉衣、缓带轻裘、霓裳羽衣。蝉衫麟带[chán sh...更多词语搭配什么的服装的这个问题，以及大家所关心的三年级语文上册《大青树下的小学》课堂笔记，整理知识点详细的内容，欢迎大家继续关注我们提供的精彩分享。

词语搭配什么的服装

词语搭配什么的服装如下：形容衣服搭配的词语有：蝉衫麟带、绮罗珠履、锦罗玉衣、缓带轻裘、霓裳羽衣。蝉衫麟带[chán shān lín dài]出处：唐·温庭筠《舞衣曲》：“蝉衫麟带压愁香，偷得莺簧锁金缕。”译文：现在我的衣带上，还带着你那御炉里散发出来的香气，呵。它为什么久久还没有淡去呢？也是因为愁儿压住了它么？解释：薄纱制的衣服，有文采的衣带。旧时形容服饰华丽。2、峨冠博带[é guān bó dài]出处：元·关汉卿《谢天香》第一折:“必定是峨冠博带一个名士大夫.”解释：峨：高；博：阔。高帽子和阔衣带。古代士大夫的装束。后来人们引用“峨冠博带”(高帽阔带)比喻穿着礼服。3、锦衣玉带[jǐn yī yù dài]出处：宋·薛居正《旧五代史·刘知俊传》：“晋王深信之，即厚给田宅，仍赐锦衣玉带，军中目为‘刘二哥’。”译文：晋王很信任他，不但多给了田宅，还赐了锦衣玉带，军队中称为‘刘二哥”。解释：身上穿着锦衣，腰里系着玉带。形容显贵富有者的华丽的装束。4、缓带轻裘[huǎn dài qīng qiú]出处：典出《晋书》卷三十四〈羊祜列传〉。西晋时期，巨平侯羊祜都督荆州军事，被任命为征南大将军。他经常在军中穿着轻暖的皮衣，系着宽大的带子，仪态从容，没有武将的风度气质，很有雅士的风度。后遂以“缓带轻裘”形容从容儒雅的风度。解释：宽松的衣带，轻暖的皮衣。现在常用来形容从容儒雅的风度。男士服装搭配的规则首先，男服必须具有明显的线条，深沉和谐的色彩，大方而又便于行动的款式，是男士服装的特征。男服常见的款式是西装，西装能显出成熟、自信。适合于各种年龄的人。穿西装要注意仪表,不要弯腰驼背、精神不振,否则就适得其反了。宽松毛线衫可以衬托出粗壮的男性体型，而瘦高的穿上却给人衣不合体的“衣架子”印象。相反,如果瘦高个穿上羽绒服,情形将会大为改观。

词语搭配什么的服装如下：形容衣服搭配的词语有：蝉衫麟带、绮罗珠履、锦罗玉衣、缓带轻裘、霓裳羽衣。蝉衫麟带[chán shān lín dài]出处：唐·温庭筠《舞衣曲》：“蝉衫麟带压愁香，偷得莺簧锁金缕。”译文：现在我的衣带上，还带着你那御炉里散发出来的香气，呵。它为什么久久还没有淡去呢？也是因为愁儿压住了它么？解释：薄纱制的衣服，有文采的衣带。旧时形容服饰华丽。2、峨冠博带[é guān bó dài]出处：元·关汉卿《谢天香》第一折:“必定是峨冠博带一个名士大夫.”解释：峨：高；博：阔。高帽子和阔衣带。古代士大夫的装束。后来人们引用“峨冠博带”(高帽阔带)比喻穿着礼服。3、锦衣玉带[jǐn yī yù dài]出处：宋·薛居正《旧五代史·刘知俊传》：“晋王深信之，即厚给田宅，仍赐锦衣玉带，军中目为‘刘二哥’。”译文：晋王很信任他，不但多给了田宅，还赐了锦衣玉带，军队中称为‘刘二哥”。解释：身上穿着锦衣，腰里系着玉带。形容显贵富有者的华丽的装束。4、缓带轻裘[huǎn dài qīng qiú]出处：典出《晋书》卷三十四〈羊祜列传〉。西晋时期，巨平侯羊祜都督荆州军事，被任命为征南大将军。他经常在军中穿着轻暖的皮衣，系着宽大的带子，仪态从容，没有武将的风度气质，很有雅士的风度。后遂以“缓带轻裘”形容从容儒雅的风度。解释：宽松的衣带，轻暖的皮衣。现在常用来形容从容儒雅的风度。男士服装搭配的规则首先，男服必须具有明显的线条，深沉和谐的色彩，大方而又便于行动的款式，是男士服装的特征。男服常见的款式是西装，西装能显出成熟、自信。适合于各种年龄的人。穿西装要注意仪表,不要弯腰驼背、精神不振,否则就适得其反了。宽松毛线衫可以衬托出粗壮的男性体型，而瘦高的穿上却给人衣不合体的“衣架子”印象。相反,如果瘦高个穿上羽绒服,情形将会大为改观。

词语搭配什么的服装

词语搭配什么的服装如下：形容衣服搭配的词语有：蝉衫麟带、绮罗珠履、锦罗玉衣、缓带轻裘、霓裳羽衣。蝉衫麟带[chán shān lín dài]出处：唐·温庭筠《舞衣曲》：“蝉衫麟带压愁香，偷得莺簧锁金缕。”译文：现在我...

什么的服装怎么填合适词语?

华丽、前卫、时尚、靓丽、古典、绚丽、修身、典雅、成熟、可爱、大方、美观、别致、精神、俏皮、时髦等。服装 服装，是衣服鞋装饰品等的总称，多指衣服。在国家标准中对服装的定义为：缝制，穿于人体起保护和装饰作用的产品，...

在括号里面填上合适的词 什么的服装 什么的铜钟 什么的国旗 什么的粉墙

1、（美丽）的服装、（古老）的铜钟、（庄重）的国旗、（平整）的粉墙。2、（漂亮）的服装、（典雅）的铜钟、（鲜艳）的国旗、（宽阔）的粉墙。3、（好看）的服装、（历史悠久）的铜钟、（庄严）的国旗、（高大）的粉墙...

词语搭配,闪闪的星星,明亮的眼睛,漂亮的衣服

词语搭配,闪闪的星星，明亮的眼睛，漂亮的衣服 1、闪闪的火花、闪闪的眼睛、闪闪的灯光、2、亮亮的星星、隐隐的星星、无际的星星、3、漂亮的眼睛、美丽的眼睛、亮亮的眼睛、4、明亮的星星、明亮的灯光、明亮的华灯、5、...

什么什么的服装造句

4、裘皮服装在北方很实用，到南方就用不着了。5、上台演出之前要把服装道具准备好，免得到时候手忙脚乱的。6、小丽不小心将自己的新衣服装到了箱底，等她想起来打开看时，这件漂亮的衣服已经被挤压得不成样子。7、经过几...

词语搭配什么的服装拓展阅读

三年级语文上册《大青树下的小学》课堂笔记，整理知识点详细

欢迎关注我，我是小学教师，自由撰稿人，热爱读书与写作。

学习目标

1. 会认本课10个生字，会写13个字，会写16个词语。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，能边读边想象画面。

3. 能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流。

4. 能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。

作者简介

吴然：云南人，当代著名作家。主要作品有《一碗水》《走月亮》《歌谣》《小鸟在歌唱》等等。

生字组词

二类字

坝（大坝）汉（汉族）艳（鲜艳）扮（打扮）扬（飘扬）读（读书）摔（摔倒）跤（摔跤）凤（凤凰）洁（洁白）

一类字

晨（早晨）（清晨）绒（绒毛）（绒球）球（地球）（足球）汉（汉族）（汉语）

艳（鲜艳）（艳丽）服（衣服）（服装）装（装扮）（装饰）扮（打扮）（扮演）

静（安静）（宁静）停（停下）（停止）孔（孔雀）（针孔）雀（麻雀）（孔雀）

粗（粗壮）（粗心）

近义词

穿戴——打扮、鲜艳——艳丽、安静——宁静、飘扬——飘动、绚丽多彩——五彩缤纷

反义词

安静——喧闹、古老——年轻、粗壮——瘦弱、洁白——乌黑、热闹——冷清

词语搭配

（鲜艳）的服装、（欢唱）的小鸟、（敬爱）的老师、（飘扬）的国旗、（可爱）的小学、（古老）的铜钟、（粗壮）的枝干、（洁白）的墙

段落划分

第一部分（第1自然段）：写同学们在上学的路上和来到学校时的情景。

第二部分（第2、3自然段）：写同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的情景。

第三部分（第4自然段）：进一步赞美大青树下的小学，抒发了自豪之情。

课文解析

第一自然段：

“从……从……从……”表明学生们来自不同的地方。“有……有……有……还有……”体现了学生们来自不同的民族，这是一所具有多民族特色的小学。

“向……向……向……”表现了学生们的热情、懂礼貌和爱国，说明这是一所团结友爱的学校。

第三自然段：

课上，同学们读课文时好听的声音、专注的样子，连窗外的树枝、鸟儿、蝴蝶都仿佛受其感染，安静下来了，把猴子也吸引来了。

课下，同学们玩耍时欢乐、活泼、自由的氛围，将小鸟、松鼠也吸引过来看热闹。

同学们下课玩耍时的活泼热闹，与上课时的安静认真形成对比，表现了学校生活的丰富多彩。

第四自然段：

“古老的铜钟”“大青树”“凤尾竹”这些独特的景物，描绘了一幅祥和的画面。这段话抒发了作者对大青树下的小学的热爱之情。

主题感悟

课文通过描写一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结，抒发了作者对民族小学的自豪与热爱之情。

课后习题

习题一：

傣族、景颇族、阿昌族、德昂族，这些陌生的名词我觉得有新鲜感，原来都没有听说过这些民族。

习题二：

1. 这所学校有古老的铜钟、大青树、凤尾竹等特别的景物。

2. 这所学校的学生，来自不同的民族。大家穿戴不同，都成了好朋友。

3. 同学们读书时，动植物们都好奇地来听课；同学们做游戏时，小动物们也赶来看热闹。

习题三：

参考答案：

明亮的图书室里，同学们端正地坐在桌前看书。图书室里很安静，偶尔能听见“唰唰”的翻书声。看书的同学神态各异，有的轻轻地皱眉，好像有不解的地方；有的浅浅地微笑着，仿佛感受到了知识带来的快乐；还有的同学目光凝聚在字里行间，原来他已经沉浸在书中了。

欢迎关注我，我是小学语文李老师，探讨教育热点话题，分享语文学习方法。

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