平年和闰年怎么计算(2020是平年还是闰年怎么算?)
平年和闰年的判断方法是北师大版数学三年级上册第七单元《年、月、日》里的第二课时的内容。在备课是时候还是比较苦恼的,毕竟这个时候还没有学四位数除以一位数的除法,那...
平年和闰年怎么计算
平年和闰年的判断方法是北师大版数学三年级上册第七单元《年、月、日》里的第二课时的内容。
在备课是时候还是比较苦恼的,毕竟这个时候还没有学四位数除以一位数的除法,那该怎样向学生讲解,并让他们掌握比较快速的判别方法?备课时想的是让学生记住一个闰年(比如2008年),然后4年4年地前后推算闰年,从而判断平年和闰年。不过这种方法太过繁琐,如果判断离2008年较远的年份就不是那么容易了。
恰巧这时候看到了“龙哥”的一篇教学日志,他给两个班讲了两种不同的方法,一种和我的想法差不多,只是“龙哥”用到了几倍几倍4年逼近的方法,显然比我的单纯的推算更合理。第二种是用年份的后面两位数除以4,能被4整除的年份就是闰年。(其实刚看到这个方法我也是懵的,我的老师不是这么教的呀!细细算了一下才醒悟,一个4位数的年份,例如1996年,1900是整百数,是一定能被4整除的,所以只要后两位数能被4整除,这个4位数就能被4整除)
接下来,我准备将这两种方法进行整合。在教授完推算的方法后,再发现后两位数的规律,得出第二种方法。在课上,我先复习了平年和闰年的规律,让学生自己去推算2032年是平年还是闰年,有学生会从2016年1年1年往后推,也有学生会年4年4年往后推。我在黑板上演示了4年4年推的方法,2016、2020、2024、2028、2032,得出2032年是闰年。
接着问学生2084年是什么年,我想让他们能尝试用几倍几倍4年逼近的方法。但是,学生直接告诉我2084是闰年,我问为什么,有孩子告诉我他观察2016、2020、2024、2028、2032这些年份的时候,发现这些年份的后两位数都是4的倍数,2084年中84也是4的倍数,所以2084年是闰年。
我惊呆了,虽然他的方法不严谨,但是他的观察能力和大胆猜测的精神让我为之一震。果然,学生的想象力是丰富的,学生的智慧是无穷的。我相信,如此的教学,不仅能发展他们的思维,培养他们探索的兴趣,也能正确快速地解题!
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