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什么是“同课异构”？ (什么是在合作的基础上,从不同学生)

admin • 更新时间：2022-10-05 04:11:11 •动态•

什么是“同课异构”？...

什么是“同课异构”？...更多话题,小编为你整理了详细内容,欢迎浏览。

什么是“同课异构”？

什么是“同课异构”？

同课异构是指选用同一教学内容，根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点，进行不同的教学设计。“同课异构”要求教师精心研究教材，潜心钻研教法和学法，以便各显风采，各具特色，为集体研讨提供很好的研究平台。它是教师提高教学水平和教学能力，总结教学经验的一条有效途径。

同课异构的基础是“同课”，即同一教学内容，基本一致的教学目标，“异构”则体现在两位（或多位）教师的不同呈现。教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，由此打开了教师的教学思路，彰显教师教学个性，是继承和批判的统一，真正体现了资源共享，优势互补。


什么是“同课异构”？ 拓展阅读

什么是在合作的基础上,从不同学生

答：同课异构是指同一节的内容，由不同老师根据自己的实际、自己的理解，自己备课并上课。由于老师的不同，所备所上的课的结构、风格，所采取的教学方法和策略各有不同，这就构成了同一内容用不同的风格、方法、策略进行教学......

语文同课异构一般上第几课时

答：“同课”是指教学内容相同，“异构”是指由两位（或两位以上）教师采取不同的教学方法和策略，进行不同教学设计的课堂教学。“同课异构”有利于教师与教师之间的互相交流，能够在教师之间产生有益的“互补共振效应”，对于......
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