很高兴有机会和大家一起谈论民间小调盘点,一起来欣赏下吧的话题。这个问题集合包含了一些常见和深入的问题，我将详细回答每一个问题，并分享我的见解和观点。

人教版小学音乐六年级上册教案茉莉花

　《茉莉花》张可演唱歌曲，由李正帆 作曲，姚若龙作词，接下来我为你整理了人教版小学音乐六年级上册教案茉莉花，一起来看看吧。

人教版小学音乐六年级上册教案茉莉花

　教材分析：

　自古以来，人们常借花抒情，表达对美好事物的热爱和追求，在众多以花喻人、借花抒情的歌曲中，《茉莉花》可称得上是我国民歌中最艳丽的一朵奇葩，她以其独特的艺术魅力，不仅早已植根国人心中，而且走出国门，成为中华民族音乐文化的代表之一。她清丽、柔美，是进行民族民间音乐欣赏的好教材;这首脍炙人口的江苏民歌，多次在国家与国际的重要活动中演奏，受到世界人民的青睐，因此它也是进行爱国主义教育的好教材。为了使《茉莉花》散发新的活力，让学生更深刻的体会其魅力，本节课我打算不拘泥于教材，而是以?茉莉花?为主题，通过对河北民歌、江苏民歌、东北民歌《茉莉花》，以及由其发展而来的《亲亲茉莉花》、《又见茉莉花》和歌剧《图兰朵》中的?茉莉花?的学习，加深学生对?茉莉花?的认识，体验其艺术特色及美感。

　教学目标：

　1.知识与技能目标：

　能够用柔美的声音、细腻的情感来演唱歌曲《茉莉花》，感受小调音乐的柔美、委婉，使学生更加热爱我们的民族音乐。

　2.过程与方法目标：

　通过欣赏不同地域的《茉莉花》让学生认识到由于地域文化、语言、风俗等不同，音乐的旋律和表现风格也不同;引导学生感受音乐的魅力，并能用自己喜爱的形式创作《茉莉花》，充分发挥其想象力、创造力、表现力;

　3.情感态度与价值观目标：

　通过欣赏，使学生了解《茉莉花》在中国及世界音乐史上的地位，为中国有这样的音乐作品而骄傲，激发民族自豪感，从而继承和发扬我国的民族音乐。 教学重点：

　让学生用欣赏茉莉花清新、小巧的心情演唱歌曲，培养学生热爱民族音乐的感情。

　教学难点：

　培养学生自主学习的能力和评价能力。

　设计思路：

　《茉莉花》是我国民族音乐中的一颗璀璨明珠，它凝聚着劳动人民对中华民族的无限热爱和对生命的深切关怀。因此在设计《茉莉花》这课时，特地以欣赏茉莉花的营造氛围，再通过黑鸭子组合演唱的《茉莉花》导入新课，进一步通过讲述歌剧《图兰多》的传奇故事，了解茉莉花音乐在世界音乐史上的地位，激起学生学唱歌曲的兴趣。进而通过游戏的方式使学生自己实践并掌握音乐知识，再通过让学生欣赏比较多种版本的《茉莉花》，螺旋上升拓宽知识面，感受《茉莉花》的无穷魅力，培养学生民族自信心、自豪感。同时，尽可能的使音乐属于每一个学生，让学生在轻松、愉悦的气氛中去感受民族音乐的美，进而爱上民族音乐。

　教学策略：

　1.通过?看?花、 ?听?花、?唱?花、?赏?花,循序渐进地了解茉莉花,感受茉莉花。

　2.在听赏不同版本的《茉莉花》中,使学生进一步了解我国民族音乐在世界上的地位,激发其对民族音乐的兴趣与向往。

　教学用具：

　电子琴、多媒体课件

　教学过程：

　一、导入课题：

　1.教师导语：今天老师给大家带来了一件礼物，请看大屏幕：多媒体展示茉莉花的、原名、产地、功能

　2.播放黑鸭子组合演唱的《茉莉花》，营造轻松自然的学习气氛。

　师：这首曲子大家在哪里听过?有谁能哼唱两句给大家听听?(学生说一说，唱一唱)

　师：是的，这首曲子所用的旋律正是江苏的民歌《茉莉花》的旋律，请把你了解的茉莉花的形态、色彩描绘一下。(生说一说对民歌代表《茉莉花》的认识和了解。)

　设计意图：通过展示茉莉花的各种，播放《茉莉花》的歌曲，为学生创造良好的学习氛围，为学习歌曲打下基础。

　二、欣赏普契尼歌剧《图兰朵》片段

　1.歌剧简介：关于江苏民歌《茉莉花》还有一个美丽的传说，想听吗?

　2.播放歌剧《图兰朵特》片段。(多媒体展示)

　教师导语：你们听到茉莉花的音乐了吗?它的出现为歌剧添彩，为中国民族音乐的传播增辉。它通过天才作曲家普契尼天衣无缝的运用，使西方人感受到了中国民族音乐的美，也成为中西音乐文化交流的佳话。下面我们就一起来学习这首大家非常熟悉的江苏民歌《茉莉花》。

　设计意图：通过欣赏歌剧《图兰朵》的音乐片段，让学生感受《茉莉花》在国际舞台上的魅力，激发学生的民族自豪感。

　三、学唱歌曲

　1.初听乐曲，请学生边听边想，这首《茉莉花》的曲调可以用什么戏曲动作来表示并说说为什么?

　2.教师弹奏旋律，学生跟琴声发?lu?模唱旋律。

　3.教师有表情地范唱，学生小声试唱歌词，强调歌唱表情和声音位置。

　4. 讨论交流歌曲的风格。

　师：你感受到这首歌曲是什么样的风格?

　生：柔美、 婉转。

　师：你们回答的很不错，这就是小调歌曲的特点。(介绍小调的相关知识)

　生：讨论归纳，完成课本的表格。

　教师：由于人们的喜爱和民歌的变异性，有了很多版本的茉莉花，各自风格不同。

　设计意图：通过让学生不同地方特色的《茉莉花》，然后说说他们的特点和不同，运用对比的方法，启发学生欣赏讨论小结，使他们的思维从直观的音乐感受上升到抽象的理论理解，知道民族民间音乐的流传与当地的文化、环境、语言是密切相关的，以扩大音乐视野。并在次环节让学生了解听懂音乐、享受音乐的方法。

　5.请学生再次聆听歌曲，找出歌曲中哪些地方的演唱和我们平常的演唱不一样。

　6.请学生跟着老师的伴奏学唱歌谱，学生再自己练习演唱。

　7.有节奏的朗读歌词。

　师：怎样才能把茉莉花的香、小读出来呢?(学生交流，试着读一读，再把歌词带到旋律当中试着演唱。)

　8.处理歌曲。

　(1) 师：你能把自己总结的歌曲风格用歌声表现出来吗?(学生自由讨论、发表意见，如何在歌曲中把茉莉花的清新、秀丽、小巧的风格演唱出来。)

　(2)老师指导、纠错，尤其是演唱这种江南小调的咬字方面要强调。

　(3)再一次听范唱，自己同时练唱，然后教师分组或抽单个学生检查演唱效果。让学生进行自评和互评。

　9.欣赏江苏风景

　师：学了江苏民歌《茉莉花》后，想不想欣赏江苏的风光?(学生在欣赏的同时轻声演唱歌曲)

　10.完整的演唱歌曲。

　设计意图： 通过聆听、欣赏、学唱，使学生明白《茉莉花》不是一首简单的歌曲，而是整个音乐文化的代笔，中国人都以《茉莉花》的旋律来展示中国人和平、友爱、发展的精神面貌，知道茉莉花的非凡意义。

　四、拓展欣赏(感受与体验多样《茉莉花》)

　1.欣赏人声、器乐、《茉莉花》片段(黑鸭子组合、女子十二月坊演奏、萨克斯演奏)

　2.聆听完三首不同地区的民歌《茉莉花》，讨论分析三首民歌的相近之处与不同处。用表格的形式归纳的词语各代表了哪个地区民歌《茉莉花》的地方风格?

　五、课堂总结

　教师小结：《茉莉花》是中国民族民间音乐中的一朵奇葩，在我国还有许许多多如茉莉花一般美的民族音乐，期待着有一天在你们的手中焕发出新的光彩，从你们的心田飞向世界!

　让我们再次高歌《茉莉花》!并在歌曲结束时随音乐走出教室。 课后反思：

　我认为本节课的亮点有两个方面：一是以激发学生学唱歌曲的兴趣为主，将音乐知识和技能的学习融于感受与鉴赏领域中，调动学生的学习积极性。二是体现音乐与姊妹艺术的相关文化。音乐与相关文化的渗透是音乐课人文学科属性的集中体现，我通过让学生欣赏不同版本、不同风格的《茉莉花》，使学生不仅了解中国的《茉莉花》在世界音乐史上的位置，还增强了学生的民族自豪感，从而继承和发扬我国的民族音乐。

茉莉花歌词

　好一朵美丽的茉莉花

　好一朵美丽的茉莉花

　芬芳美丽满枝芽

　又香又白人人夸

　让我来将你摘下

　送给别人家

　茉莉花

　啊 茉莉花

　好一朵美丽的茉莉花

　好一朵美丽的茉莉花

　芬芳美丽满枝芽

　又香又白人人夸

　让我来将你摘下

　送给别人家

　茉莉花

　啊 茉莉花

　好一朵美丽的茉莉花

　好一朵美丽的茉莉花

　芬芳美丽满枝芽

　又香又白人人夸

　让我来将你摘下

　送给别人家

传统文化晚会主持词结尾

#主持词# 导语主持人在各种活动中既是组织者、主持者，又是指挥者，是统领、引导、推进活动进程的人。随着社交活动的增多，主持人的范围也逐渐外延，成为当前十分走俏的热门行当。一些单位或部门，在举行各种会议、联欢会或竞赛活动时，大都采用节目主持人的形式。然而，好的主持词则是发挥主持人主持水平的关键。 主持词频道为大家整理了《传统文化晚会主持词结尾》供大家阅读参考！

　篇一

　李阳：尊敬的各位领导，各位来宾

　武青山：亲爱的老师、同学们

　刘煜佳：现场以及电视机前的家长朋友们

　合：大家，晚上好!

　鄢婷：今天，我们相聚康桥，*满怀，心潮澎湃。

　林雅燕:今天，我们相约康桥，辞旧迎新，载歌载舞。

　武青山：今天，我们相聚康桥，感受真情，释放*。

　李阳：康桥之光，众人点亮!这里是漳州康桥学校“康桥之光”文艺晚会的直播现场。

　刘煜佳：康桥之光，众人点亮!现在我宣布漳州康桥学校20xx年“康桥之光”文艺晚会合：正式开始!

　一、自信

　刘煜佳：康桥之光第一篇章“自信”，我们信古圣先贤，信自己，我们相信所有的成败得失都是靠

　自己一步步走出来的!

　鄢婷：魂牵汉代，继承悠久的大汉文明。

　李阳：梦绕唐朝，弘扬华美的大唐文化。

　林雅燕：追溯历史，感怀我煌煌华夏风姿。

　武青山：重回汉唐，自豪我泱泱大国神采。

　刘煜佳：正所谓：“观今宜鉴古，无古不成今”，现在就让我们一起《重回汉唐》。

　鄢婷：请欣赏幼儿园师生联袂带来的舞蹈《重回汉唐》

　2、合唱《颂唐诗》

　鄢婷：娇艳的鲜花，衬托醉人的笑容;美妙的舞姿，激扬七色的彩虹。

　武青山：熟悉的旋律，演绎不改的情怀;飞扬的歌声，吟唱经典的诗篇。

　鄢婷：今天，我们的唐诗不仅像清泉，像明月，而且有歌还有画。

　武青山：是啊，让我们一起来用心聆听幼儿园、小学部给我们带来的歌舞《颂唐诗》

　3、朗诵《我骄傲，我是中国人》

　刘煜佳:我站在东海之滨，面对苍苍大海，高声说：我骄傲，我是中国人

　李阳:我站在巍巍昆仑，面对茫茫雪原，高声说：我骄傲，我是中国人

　刘煜佳：我站在世界的每个角落，面对不同肤色的地球人，我都要高声地说：

　合：我骄傲，我是中国人。

　李阳：请欣赏诗歌朗诵《我骄傲，我是中国人》。

　林雅燕：从大漠敦煌到小桥江南，从丝路驼铃到峻美三峡。

　武青山：从民间民俗到阳春白雪，从文人墨客到历史传说。

　林雅哑：宫商角征羽琴棋书画唱孔雀东南飞织女会牛郎。

　武青山：接下来请欣赏肖芸、丘婧两位老师为我们带来的歌伴舞《龙文》。

　5、明师宣誓

　鄢婷：今天是康桥人的节日，我们歌唱吉祥。我心中的歌声与微笑属于辛勤耕耘、泼洒青春的老师们。

　林雅燕：今天是我们的节日，我们载歌载舞。我心中的掌声与鲜花属于无私奉献、爱岗敬业的老师们。

　武青山：说的真好!在这个美好的夜晚，你们说出了心里话!我相信，我们的老师们也有很多心里话想说!接下来，让我们一起用心聆听康桥教师们最真诚的声音!

　二、立志

　(领诵人下台的同时，不出场报幕。李阳：“康桥之光”第二篇章，立志!少年要养志，要立志。我们康桥少年要立大志，立好志，立远志。)

　1、国学诵读

　林雅燕：《道德经》洋洋洒洒五千言，给世人留下了丰富的哲理宝藏。

　鄢婷：《论语》深入浅出，微言大义，囊括了儒家文化的精髓所在。

　林雅燕：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，是康桥学校小学部经典实验班的孩子们从小立下的志向。

　鄢婷：接下来将由这群正在接受中华传统文化教育的孩子们为我们带来经典诵读及现场书画展示。

　2、武术《少年强》

　林雅燕：站似一棵松、卧似一张弓好男儿顶天立地、壮志凌云。

　刘煜佳：少年习武少年志，中华武术中华魂。

　林雅燕：接下来请欣赏康桥武术队给我们带来的武术表演《少年强》。

　3、歌舞《飞得更高》

　鄢婷:幼虫因怀揣着“飞得更高”的渴望而化茧成蝶，鹏鸟因心存“飞得更高”的信念而雄眺万里。：李阳：人类因拥有“飞得更高”的梦想而飞向遥远的天空，飞向茫茫的宇宙。

　鄢婷:我要飞得更高，飞向属于自己的舞台与天空吧。请欣赏小学部给我们带来的歌舞《飞得更高》。

　武青山：青春少年，祖国的花朵，国家的希望，民族的未来。

　鄢婷：康桥少年，朝气蓬勃，勤奋好学，*向上!

　武青山：接下来有请八年六班的全体同学和他们的班主任一起为我们带来歌舞《康桥少年》

　5、现场：小刘在线(略)

　三、立行

　(不出场报幕)武青山：“康桥之光”第三篇章立行。“天行健，君子以自强不息;地势坤君子以厚德载物”。细心、恒心、爱心、耐心，是每一个康桥人共同的付出。

　1.乐器串烧

　林雅燕：高山流水，知音难觅，伯牙与子期，让古筝变得高雅而优美

　李阳:二泉映月，黑暗光明，苦难的阿炳，让二胡变得凄美而坚韧

　林雅燕：琵琶幽怨，诉衷肠;陶笛清脆，送轻爽。

　李阳:优美的旋律让人陶醉，跳动的音符让人留恋。让我们一起欣赏师生同台带来的乐器串烧!

　2、英文话剧《阿里巴巴与四十大盗》

　林雅燕：童话，会给我们带入一个美轮美奂的天地。

　武青山：童话，会给我们带入一个至善至美的世界。

　林雅燕：让我们一起观看小学部以精彩的英语对白演绎的童话故事《阿里巴巴与四十大盗》武青山：一起感受孩子们在美丽的童话世界里——成长的快乐!快乐的成长!

　3、魔术《魔手神彩》

　刘煜佳配合黄伟达即兴串词

　4、音乐剧《心若在，希望就在》

　鄢婷：*，有时我总会觉得迷茫，回想自己做过的事，觉得很荒唐。

　李阳:每一个人在成长的过程中都曾经偷懒、贪玩，都会有那么一段迷茫的青春，但是只要你的心还在，希望就永远不会离开你。

　鄢婷：真的吗?只要我们有心，希望就会一直在我们身边吗?

　李阳:接下来这个特殊的颁奖典礼会告诉你答案的，有请高二3班的同学们带来音乐剧《心若在，希望就在》

　5、学子宣誓(由学生会主席沈良伟主持，全体学生起立)

　四、收获

　(不出场报幕)刘煜佳：康桥之光第四篇章“收获”，我们只问耕耘，不问收获，因为付出和承担责任的过程中我们已经收获了幸福与满足，在这里，在康桥学校里，这儿就是我们的家!)

　1、教师歌曲串烧(不出场报幕。根据演唱老师出场时报部门和姓名)

　2、音乐剧《每朵花都有梦》+采访

　鄢婷：是谁，用爱心呼唤我们迷途知返。

　林雅燕：是谁，用温馨开启我们心灵的迷茫。

　鄢婷：是谁，用耐心帮我们改正错误，点燃我们希望的灯火。

　林雅燕：是谁，用热心帮我们排忧解难，引导我们实现心中的梦想。

　鄢婷：由高二(4)班师生共同演绎的音乐剧《每朵花都有梦》，将会给我们讲述什么样的故事呢?掌声有请!

　3、小学部手语舞《感谢》

　刘煜佳：承接上个音乐剧后的采访，即兴串词。

　结束语：

　李阳：自信、立志、立行、收获，我们欢聚一堂;

　刘煜佳：师生同台，点亮康桥之光

　武青山：家校联手，齐谱德育华章

　鄢婷：康桥，一块弘扬传统文化的圣地

　林雅燕：康桥，一个铸就学生梦想的舞台

　武青山：一份耕耘，一份收获，我们已收获了累累硕果。

　刘煜佳：团结进取，执着追求，我们正创造着灿烂和辉煌

　李阳：漳州康桥学校20xx年“康桥之光”文艺晚会

　刘煜佳：漳州康桥学校20xx年“康桥之光”文艺晚会

　合：到此圆满结束!

　鄢婷：祝老师们、父母们，身体健康，工作顺利，合家欢乐!

　林雅燕：祝同学们-学习进步，心想事成!

　刘煜佳：谢谢各位来宾各位朋友的真情相伴，我们明年再见!

　合：明年再见!

　篇二

　第一部分：开场白

　女：尊敬的各位领导、各位来宾

　男：亲爱的朋友们、乡亲们

　合：大家好!

　女：侯溪屯村传统村落四周群山环绕，山清水秀，人杰地灵，是一个宜人居住，宜人观光旅游的地方。

　男：山有美丽的四方山原始森林公园，山中有洞，洞内有奇观。女：有我们四方山龙洞、仙人洞、诚信救济洞、金竹垱天坑。

　男：水中有神奇龙塘，有“早潮夜雨，夜潮火起”奇特自然现象。女;侯溪屯村是巫文化传承圣地，有傩戏先祖，民间绝技绝活传承人罗法成。

　男：有佛教文化活动中心“松林庵”、有四方山“罗汉堂”遗址。

　女：今天，我们欢聚在这神奇美丽古老质朴的侯溪屯村仡佬民族部落，一起倾听原生态的民族歌声。

　男：一起欣赏侯溪屯仡佬族传统花灯舞。

　女：一起品味风韵醇厚的传统民俗。

　男：一起感受别具特色的欢乐气氛。

　合：让我们一起穿越历史，同享太平、讴歌繁荣!

　男：今天，县、镇人民政府各级领导亲临我们演出现场与我们共享欢乐，这是对我村民俗文化传承的极大鼓舞。

　女：本次活动得到了县委、县人民政府、县委宣传部、县文广局，普觉镇党委、政府，侯溪屯村村支两委的大力支持与帮助，在此一并表示感谢!

　第二部分：侯溪屯村仡佬族传统历史文化渊源简介

　男：六百年前，一支罗姓仡佬族人从江西豫章出发经湖广，入平溪到达贵州铜仁，沿沅水逆流而上几经辗转定居现在的侯溪屯村仡佬寨，开始了长达数百年的传统农耕生涯。

　女：仡佬族是一支及其古老的民族，一直以来诚实勤劳，团结友善，生存能力极强。数百年来，侯溪屯村仡佬族人秉承先人们诚实勤劳，不具压迫、不畏强权的遗风与各民族一道风雨兼程的一路走来。

　第三部分：民族传统文化节目报幕词

　男：如今，仡佬族有许多濒临失传的传统技术，艺术文化需要发掘，拯救并传承。下面请欣赏仡佬族花灯舞《闹五更》、《豫章堂四十八罗下江南》。

　女：数百年来，仡佬族把织布机，犁耙，吊脚楼，人字木马等“四*宝”运用到了极致，有效的解决了衣食住行问题。下面请欣赏花灯舞《秀仡佬族“四*宝”》。

　男：三百年前，仡佬族人为了生计，把织出来的布匹，种植的茶叶，酿造出来的美酒通过水路、陆路运送到湖南洞庭湖区域进行换取食盐、农具等。结识了老船公王伙计，他们之间演绎了动人的传奇故事。接下来请欣赏民间经典花灯剧《爬船歌》、《采茶》片段。

　女：仡佬族花灯分“龙灯”和“茶灯”两种，前者舞龙讲“福诗”，后者则需要更多的能人唱茶灯调子及从事跳灯等活动。数百年来，仡佬族人每逢元宵节前都开展“出灯”活动，促进了民间文化交流，加深了仡佬族与其他民族之间的友谊，把古老花灯文化作为促进民间友谊交流活动的桥梁。下面请欣赏花灯舞《谢酒歌》、《王大娘补缸》。

　男：舞狮是仡佬族人民独具特色的文娱活动。舞狮分两种，一种为高台舞狮，另一种为高脚舞狮。上世纪八十年代以前，每到腊月仡佬族人都会择日举行盛大的舞狮比赛活动，以纪念1949年解放军把仡佬族人民从封建剥削和压迫下解放出来这一重大事件。下面请欣赏仡佬族《高脚舞狮》。

　女：下面请欣赏侯溪屯村民间传统艺术《金钱杆8人组合》、《金钱杆2人组合》。

　男：下面请欣赏侯溪屯村民间艺术文化山歌《木叶琴》。

　女：《木叶琴》的琴音虽然还萦绕我们耳畔，但是热情的仡佬族人民已经迫不及待地要为我们演示下一个民间艺术《民间二胡》，现在有请欣赏《孟姜女哭长城》。

　男：《民间二胡》刚表演完，热情的侯溪屯村仡佬族人民迫不及待的要为我们表演他们的《伴嫁歌》了。我们现在尽情的欣赏吧!

　女：这民间《伴嫁歌》已经欣赏了，下面我们的一个对音乐热爱的仡佬族人为我们表演他的笛子独奏——一曲民间小调。

　合：此时此刻前我们在这时间的流走中欣赏到了这么多的侯溪屯村仡佬族传统民间艺术文化，意犹未尽，由于时间的关系，今天的民间艺术汇演到此结束。

　谢谢大家!

　篇三

　主持人1：尊敬的各位领导、各位嘉宾

　主持人3：亲爱的老师、同学们、朋友们

　主持人齐：大家晚上好!

　主持人2：?小学20xx年度“演绎传统文化，展示乐育风采”文艺晚会，主持人齐：现在开始!

　主持人1：矫健有力、热情欢快的花鼓舞，拉开了我们今天晚会的序幕。主持人2：我们今天晚会的主题是“中华传统文化”

　主持人3：那“花鼓舞”是是哪类的传统文化呢?

　主持人1：“花鼓舞”属于“中国戏剧”文化，花鼓是我国各民族共有的一种传统乐器，利用它来作为舞蹈的道具，是许多民族的习俗。花鼓舞是民间歌舞，又称地花鼓、花鼓小锣等，主要流行于湖南、湖北、山东、山西、陕西等省。主持人3：哦，原来“花鼓舞”有这样的学问!姐姐!您知道的真多!你们还能告诉我，“中华传统文化”包括些什么吗?

　主持人2：咱们祖国是一个历史悠久、文化丰富的国家，中华传统文化博大精深，文明辉煌，源远流长。除了刚才的“中国戏剧”文化，还包括：诸子百家、传统节日、中华武术、中华诗词

　主持人1：传统文学、琴棋书画、民间工艺、古玩器物、民风民俗、衣冠服饰等等。

　主持人3：(鼓掌)太棒啦!(叉腰抬头)哼!

　主持人1、2：你怎么啦?

　主持人3：我为祖国骄傲!

　主持人1、2：(笑)你真可爱!

　主持人1：如果你欣赏完今晚的不同传统文化的演绎，你会更骄傲呢!主持人2：看，弟弟已经快流口水了!

　主持人1：好，下面请欣赏一年级小朋友表演的舞蹈《中国年》，掌声有请!

　主持人3：姐姐，看着刚才的舞蹈，我就希望快点过年!可以穿新衣服，吃很多好吃的糖果，还可以领*!

　主持人1：是呀，过年，是中国最隆重的一个传统节日!我也很喜欢!但是，你想领*，得对长辈说一些吉祥话呀!你说说看!

　主持人3：我会祝爷爷、奶奶和外公、外婆长命百岁!祝妈妈身体健康!祝爸爸升官发财!

　主持人1：哟!小嘴巴还真甜!你知道吗?在汉族神话中，主管钱财和功名的叫“禄星”，想爸爸“升官发财”，建议你送给他一个“禄仔”哦!来，请欣赏六年级的舞蹈：《禄禄吉祥》

　主持人3：掌声欢迎!

　主持人1：传统节日，蕴含着五花八门的习俗，带给人们回味无穷的乐趣。主持人2：中华武术，也博大精深，让人强身健体。

　主持人1：我校人人都懂得其中的一种中华武术，那就是——

　主持人2：太极!

　主持人1：是呀，太极拳，陶冶了我们的性情，增强了我们的体质。接下来，请欣赏学校太极队表演的

　主持人2：掌声欢迎!

　主持人3：太极队的哥哥姐姐们真厉害!

　主持人2：是呀!他们代表我们学校参加?

　主持人3：他们简直就是我的偶像!

　主持人2：他们也是我的偶像!

　主持人3：姐姐，我知道我们学校还有练南拳的武术队哦?

　主持人2：你说得没错!他们已经整装待发了!来，有请南拳队为我们表演《帅气小武生》

　主持人3：太好了!我们一起鼓掌欢迎吧!

　主持人1：中华武术，是我们学校的骄傲，让我们精神鼓舞!

　主持人2：我们学校的同学，可是“文武”双全的哦!经典国学、中华诗词也浸润着校园，人人朗朗上口。

　主持人1：接下来，()年级的同学，将用歌舞演绎古诗《咏鹅》

　主持人2：好期待哦!掌声有请!

　主持人1：台下的同学们，看了以上的表演，你们发现演员们演绎了哪些传统文化吗?

　主持人3：诶，不着急，想说的，请先举手。

　主持人1：对对对!先举手再发言。

　主持人3：下面，请欣赏二年级的舞蹈《举手发言》

　主持人1：掌声响起来!

　主持人2：刚才，节目中的小演员举手告诉我：前面演绎的中国戏剧、传统节日、中华武术、中华诗词等传统文化很精彩!

　主持人1：那接下来，还要展演哪方面的传统文化呢?

　主持人2：接下来，我们将用歌声继续演绎中华诗词，同时，还展示我校同学的书法、陶艺、美术作品。

　主持人1：那不是琴棋书画类的文化吗?

　主持人2：(竖起大拇指)对!

　主持人1：我知道，陶艺，是一种民间工艺，还是古玩器物之一哦!

　主持人2：说的没错!陶艺也是我们学校的?

　主持人1：接下来，请三四年级的同学为我们献上歌曲联唱《一字诗、悯农、寻胡隐君、游子吟》。

　主持人2：掌声欢迎!

　主持人1：浩浩中华，文脉悠远，德化四方。

　主持人2：我们热爱祖国的传统文化!在优秀的中华传统文化浸润中，我们茁壮成长!

　主持人3：优秀的中华传统文化，是每一个华夏儿女的骄傲!

　主持人1：黄河在我们的血脉中流淌!

　主持人2：长城让我们永远刚强!

　主持人3：“神舟”载人飞船使我们的天地无限宽广!

　主持人1：因为独具风格的文化魅力和蓬勃向上的民族精神，中国已经闪亮地走向世界，也打动了世界。

　主持人3：作为代表祖国未来的新一代，

　主持人2：让我们认识中华文化之根，熔铸中华民族之魂，

　主持人1：把传承了五千年的民族文化，

　主持人1、2、3齐：更加发扬光大!

　主持人1：尊敬的各位领导、各位嘉宾

　主持人3：亲爱的老师、同学们、朋友们

　主持人2：?小学20xx年度“演绎传统文化，展示乐育风采”文艺晚会，主持人齐：到此结束!祝各位晚安!

各个地区的名风名俗

1、长沙花鼓戏

长沙花鼓戏，以长沙官话为舞台语言，湖南花鼓戏中影响较大的一种。它是由农村的劳动山歌、民间小调和地方花鼓(包括打花鼓、地花鼓—花鼓灯)发展起来的，距今已有一百六十余年。

长沙花鼓戏在地花鼓阶段，是从“两小”(小丑、小旦)到“三小”(两小加小生)，再从“三小”发展到多种角色。但以“三小”为主，至今仍是长沙花鼓戏的重要特点。

2、湘西民俗风情

湘西宴会上，鸡头一定要敬给客人中的长者，鸡腿赐于年纪虽不大但不常来的远客。吃鱼时，主人往往将整条鱼敬给客人。有些地方还敬“牛角酒”、“梳子肉”“，客人如一一接受，主人最高兴。如有人酒量小，不喜肥肉，可说明情况，主人不勉强，但不吃饱喝足，则被视为看不起主人。

3、土家族民俗吊脚楼

土家族爱群居，爱住吊脚木楼。他们建房都是一村村，一寨寨的，很少单家独户。所建房屋多为木结构，小青瓦，花格窗，司檐悬空，木栏扶手，走马转角，古香古色。

一般居家都有小庭院，院前有篱笆，院后有竹篁，青石板铺路，刨木板装屋，松明照亮，一家过着日出而作，日落而息的田园宁静生活。

4、常德民俗玩龙舞狮

每年从农历正月初一至正月十五，桃花源人都要玩龙、舞狮、举办亭子灯会。龙灯的种类有老龙、幼龙、鳌龙、草把龙、母龙、长龙、板龙。老龙、幼龙、鳌龙是指其龙头的形状而言。

草把龙全身系用稻草把扎成，多为小孩玩耍。若舞龙手全为女性，则这条龙便是母龙。长龙最为盛行的以竹丝扎身，彩布连接头尾，腹中置灯，下接长木把，用手高举舞动，不断翻滚。

5、邵阳民俗贺郎哭嫁歌

城步苗族自治县长安、岩寨、五团、蓬洞、兰蓉等苗乡侗寨，有唱山歌进行娱乐的习惯。农忙农闲，山林田野，随时随处都能听到山歌。山歌象苗山的清泉一样甜美，米酒一样甘醇，山花一样烂漫。

每逢山寨有婚嫁喜庆、重大节日，或遇外乡异地能歌善唱的歌郎来苗约同寨走亲访友，山寨的男男女女便七八个一伙，十几个一群，欢聚一起，荐出歌手或自告奋勇，进行山歌对唱或山歌联唱。一唱就是几个钟头，甚至通宵达旦。

《无锡景》教案

　作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的《无锡景》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《无锡景》教案1

　 一、教学目标

　情感、态度、价值观

　通过学习江南小调《无锡景》，感受民族音乐特点，产生对江南民间音乐文化的热爱。

　过程与方法

　学会方言演唱《无锡景》，乐意参与歌唱、互动等音乐活动，进一步品味歌曲的江南特点。

　知识与技能

　学生能用委婉细腻、自然柔和的声音演唱歌曲《无锡景》，并能把握歌曲节奏及装饰音。

　 二、教学重难点

　重点

　学唱歌曲《无锡景》能够用自然、柔和的声音正确的演唱歌曲。

　难点

　歌曲节奏及装饰音的把握。

　 三、教学过程

　(一)情景导入

　教师用无锡方言向学生问好。请学生猜猜老师说的是什么地方的方言?

　由此导入新课。

　(二)初步感知

　(1)完整聆听《无锡景》

　思考：歌曲中描述了哪些无锡风景?

　(2)再次聆听《无锡景》，感受其情绪与速度特点。

　教师组织学生聆听《无锡景》，并请学生思考：歌曲的情绪与速度是怎样的?

　(三)探究学习

　(1)聆听教师范唱《无锡景》第一段

　思考：

　①歌曲共有几个乐句?

　②歌曲中没有出现哪几个音?

　(2)轻声柔和的跟琴唱一字多音练声曲hi ya(一口气)

　(3)跟范唱不出声读第一段歌词，带上表情

　(4)跟钢琴轻声学唱第一段歌词

　①歌唱状态

　②咬字

　③节奏

　(5)教师分别范唱带衬词和不带衬词的第一、二乐句，体会衬词在歌曲中的作用。

　(6)跟伴奏有表情地演唱歌曲的第一段歌词，遇到难点部分教师讲解波音和装饰音的定义。

　(7)师生接龙学唱第二段歌词

　(8)学生分组视唱第三段歌词，一组唱另外一组判断视唱是否准确

　①歌唱状态

　②咬字

　③节奏

　(四)拓展延伸

　(1)欣赏方言版《无锡景》视频，说说方言版给你怎样不同的感受?

　(2)跟钢琴模仿用方言学唱歌曲的第一段

　①歌唱状态

　②音色

　③表情

　(3)聆听小调歌曲《桃花红杏花白》

　思考：这首歌曲是否也来自南方?为什么?

　(4)民歌特色的形成与那些因素有关?

　(五)小结作业

　小调是民歌中的一种重要体裁，也是中华民族宝贵的文化遗产。希望大家能走进民歌，有兴趣欣赏各地区、各民族留存的更多的经典作品，你会发现其中有许多非常动听，有机会我们再来一起分享。

　四、板书设计

《无锡景》教案2

　 一、教材分析：

　教材为人民音乐出版社初级中学七年级下册音乐教材，特点是坚持以学生为本，按照学生的心理特点、兴趣点，并坚持艺术的原则。

　内容：共六个单元。每个单元大致分为唱歌和欣赏两个部分。并且每个单元的后面都设置了题目，帮助学生欣赏音乐，学习音乐。

　 二、学情分析：

　学生分析：

　七年级的学生活泼好动，对一切新鲜事物有很强烈的好奇心，所以在乐课上的互动中表现的很积极，但是音乐最主要的实践内容之一就是歌唱，由于学生的认知水平有限，很多时候只是机械的唱歌，对于演唱过程重的力度，速度，节奏都不能很准确的把握。

　学习本课可能遇到的困难和问题：

　《无锡景》这首歌曲中有很多波音和装饰音，所以想要很准确的唱出特点还是有一定困难的。

　解决方式：

　反复听音频;单独的装饰音、波音节奏训练;教师钢琴伴奏示范。

　 三、教学目标：

　知识目标：了解江苏民歌的主要特点。理解装饰音、波音在歌曲中的作用。

　能力目标：能够准确的富有情感演唱《无锡景》。

　情感目标：培养学生正确的音乐审美情趣，加深对中国民歌中的小调的喜爱。

　 四、教学重点难点：

　教学重点：学唱《无锡景》。

　教学难点：掌握《无锡景》中装饰音、波音的基本特点，感受歌曲的特点，能准确把握其情感。

　 五、教学用具：

　多媒体、钢琴。

　 七、教学过程：

　一、走入无锡。

　1、播放有关江苏的风光片片段。展示江苏的主要乐器。

　2、对江苏无锡进行简单的介绍。观看影片及听教师的介绍，初步感受一下无锡的风土人情。

　二、曲目分析。

　1、播放《无锡景》的视频。

　2、由教师提问：大家还记得之前学过的音乐要素包括哪些方面?师提示：力度、速度、节奏、旋律、主要伴奏乐器、民族风格。

　3 、师：请以小组为单位讨论一下《无锡景》的音乐要素。每组派一名代表公布答案。

　三、学唱歌曲

　1、由教师示范弹唱本曲一遍，说出本歌中的重难点—波音、装饰音。带领学生着重练习。

　2、教师弹伴奏，学生跟学第一段。第一段唱熟后，分组自学第二段。

　3、教师弹伴奏继续学习二三段。

　4、点学生起来唱。

　由教师引导学生演唱有利于学生积极参与到活动中，也有利于教师对学生演唱时所发生的错误进行及时的纠正。

　四、拓展训练

　播放江苏民歌《茉莉花》视频，学生跟随演唱。以学生听唱，结束本课的学习。

　《茉莉花》与《无锡景》的风格相似，使学生加深江苏民歌小调的印象。

　五、教学反思

　本次教学采用的教学理念和教学方式?有什么好的经验?有什么值得注意的问题，你有哪些应对建议?

　教学理念：

　教师与学生角色的定位：教学的主要目的是让学生从课堂中感受到音乐的魅力，并能准确的表达出对于音乐的感觉。所以，本人坚持以学生实践活动为主，教师引导为辅进行音乐教学。

　以简单的唱歌变为简单的歌唱。本人认为唱歌和歌唱是有明显区别的。唱歌，随便哼哼两句，不带任何情感的也叫唱歌。而歌唱是需要富有感情的去演绎作品。感情的准确把握需要我们对作品有一个理论上的认识。最基础的就是作品的背景、旋律、节奏、力度等等方面的了解。只有对作品进行剖析，才为歌唱做好了铺垫。本节课中，我首先引导学生对《无锡景》的音乐要素进行了简单的分析，在学唱的过程中提醒学生注意轻重缓急，引导学生由唱歌逐步演变为歌唱。

《无锡景》教案3

　 教学目标：

　1、认知目标：学习歌曲《无锡景》，能用亲切、柔和的语调把江南民歌旋律优美、娇甜软腻的特点唱出来。

　2、能力目标：通过小组合作学习，培养学生的创新能力、合作能力以及对歌曲的二度创作能力。

　3、情感目标：通过对江南美景的体验，对现代幸福生活的讴歌，感悟社会主义国家丰富的人文内涵，激发学生的强烈的爱国主义热情。

　 教学重点：

　让学生在愉快的音乐氛围中用甜美、自豪的声音熟练的演唱歌曲，获得音乐审美体验和审美情趣。

　 教学难点：

　准确把握歌曲中出现的“呀”、“末”等衬词，表现出江苏民歌特有的风格。

　 教学准备：

　多媒体课件、钢琴。

　 教学过程：

　一：导入。

　师：我们先来看一段视频，你觉得看到的的画面你是否似曾相识，听到的的音乐你是否有些耳熟?这些你看到的或是听到的能给你带来什么样的一种感受?(视频导入)

　生：会跟音乐轻声哼唱。

　师：提问：1.你能听出画面中的音乐是哪首歌曲的旋律?(课件出示)

　生：《茉莉花》。

　师：回答得真好，那么这首《茉莉花》是哪个地方的民歌?表现了怎样的风格特点呢?

　生：江苏民歌。

　师：《茉莉花》是一首流传于全国各地的民间小调。它有许多变体，流行于江苏的这首《茉莉花》是人们最熟悉、旋律美的诸多变体中的一首。它曲调婉转曲折、节奏均匀平稳，旋律以级进为主。我们哼唱一两句行吗?：好一朵茉莉花啊，好一朵茉莉花，满园花开香也香不过它啊，我有心采一朵戴又怕看花的人儿骂啊。

　师：刚才我们大家在唱的过程中有没有体会到我们江南民歌的风格特点应该是怎样的?

　生：委婉、柔和(秀美、细腻)。

　师：说得可真好，唐朝大诗人白居易曾写下这样的诗句：江南好，风景旧曾谙?日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南?嗯，江南的美景在文人的眼里是一首婉约的小诗，在画家的眼里是一幅如烟的水墨画，在音乐家的眼里是一曲娇柔的小调。那在我们世世代代生活在江南水乡的老百姓来说又该是怎样的呢?除了这首《茉莉花》之外，你还能举出我们江苏民歌的其他例子来吗?

　生：《杨柳青》、《太湖美》。

　师补充：还有《姑苏风光》、《拔根芦柴花》、《紫竹调》等，今天老师带来的是一首就在我们身边广泛传唱了一百多年的民间小调。

　二：引出课题——《无锡景》(课件出示)。

　欣赏《无锡景》全曲。MTV(课件出示)

　请同学们带着几个问题来欣赏：

　1、歌曲中介绍了无锡的哪些美景和特产?

　2、歌曲表达了一种什么样的思想感情呢?(身为无锡人的自豪和欣赏无锡美景时那种喜悦、愉快的心情。)

　三：新歌教唱。

　(一)歌曲的旋律有什么特点?

　1、师：范唱第一段歌谱，请学生回答歌谱有那几个音组成?

　生：12356五个音。没有4、7。

　师：观察得真仔细。这是我国特有的五声调式也称民族调式，民族调式也是中国人的智慧结晶，只用五个音就可以完成一首乐曲，每个音给它一个名称分别叫宫商角徵羽，我们这首歌曲的主音是1，所以称作五声宫调式。

　2、跟着钢琴学生唱一遍歌谱，发现问题。

　3、分析歌谱中出现的音乐记号，首先看到有很多的连音记号，说明旋律要唱得连贯流畅，如果我们在无线谱上把旋律线画出来的话就会发现旋律线就如一条江南的小河，婉婉延延连绵不断，特别符合江南的地域特点。

　4、尽管要求唱得连贯流畅但歌谱中却出现了很多附点节奏，附点节奏一般是体现欢快跳跃的特点，那么在这里表现为柔和中带着俏皮，犹如轻打的鼓点，更体现江南民歌的细腻秀美，我们来试唱一下看呢。

　5、还有两个切分节奏也来强调一下ⅩⅩⅩ，前后唱得短而轻，中间唱得强一些。

　6、师：第二行第二小节该怎么唱啊?这是民歌中非常常见的装饰音，叫前倚音也要唱得短而轻，这里的装饰音的作用也是更体现了江南民歌的娇柔甜美的韵味，老师可比较示范一遍，学生学唱。

　7、分析歌谱后再次演唱，学生有了很大进步。

　(二)这首歌的歌词又有什么特点呢?

　1、先听范唱第一段，再请同学朗读这一段歌词体会一下歌词有什么特别的地方?

　生：有呀、末等衬词

　师：对了，这首歌在每句的停顿处，常用了一些衬词：“呀、末”，你们知道这样做的用意是什么吗?

　生：这样做表现了亲切、柔和的语调。

　2、你还能找出有特别的地方吗?

　生：勿、里格等等。

　师：歌词中采用了很多无锡的方言，完整听整首歌曲，学生可试着跟唱，留意到有写意、靠勒笃，脚半边都是无锡的方言，因为这是我们无锡的老百姓自己传唱出来的歌曲所以采用口语化的歌词唱起来更加亲切。

　3、跟着钢琴完整得演唱歌曲，特别注意一字多音的地方，唱出江南民歌细腻委婉的韵味。

　4、师作评价。

　四：对比演唱。

　1、同学们唱得可真好，下面老师也来唱一段，大家来听听。

　2、方言演唱另一版本的《无锡景》。

　3、老师刚才唱的跟我们学的这首《无锡景》有什么不同吗?

　生：旋律相同但歌词不同，而且还是用方言来唱的。

　4、师：这是民国初年的'传唱的《无锡景》，那时的无锡城啊只是一座古朴的小城，我们刚刚学唱的是解放后传唱的《无锡景》了，我们现在的无锡发展到现在有了怎样的变化呢?

　五：尝试创作。

　1 、欣赏锡山歌手钱琳的《无锡是个好地方》，了解现在的无锡城是一座经济发达，人文荟萃，充满活力的现代化大都市。

　2、我们也来充当小小词作家，唱唱我们现在的家乡新面貌呢?

　3、老师给出范本，并范唱一遍。

　4、学生讨论并尝试创作(可介绍锡北镇，历史文化底蕴深厚，名人辈出如东林党领袖顾宪成，农xx动领袖严朴等，自然资源丰富，太湖翠竹名扬四海)。

　5、展示学生作品，并一起来唱一唱。

《无锡景》教案4

　 教学目标：

　1、情感态度价值观：

　通过学习江南民歌《无锡景》，欣赏并了解与之有关的音乐，增强对江南民间音乐文化的认识和喜爱。

　2、过程与方法：

　创设情境，让学生在聆听中体验江南音乐的风格。并通过歌唱、交流、互动等音乐活动，进一步品味江南文化。

　3、知识和技能：

　初步了解小调及民族五声调式，能用歌声表现歌曲的基本风格和情感。

　 教学重、难点：

　用歌声唱出《无锡景》亲切温柔、细腻秀美的风格。

　 教学流程：

　一、激趣导入:

　1、复习江苏民歌《茉莉花》的旋律。

　2、了解五声调式。

　3、模唱五声音阶。

　二、学唱新歌《无锡景》:

　1、听听《无锡景》。

　A关注歌词内容，介绍了江苏名城无锡的哪些特色?用了哪些语气衬词?

　B关注旋律特点，歌曲的结构，乐句旋律的走向怎样?

　师生讨论：旋律---“音串”曲折下行的模进。“小桥流水”形象的音乐化身。

　结构---四个乐句，起承转合。一曲多段词，分节歌形式。

　歌词---多语气衬词“呀”“末”。柔和的语调让听者倍感亲切。

　、唱唱《无锡景》:

　A视唱歌谱。(击拍学唱)(难点解决：曲谱当中的装饰音记号倚音、波音，以及切分节奏的唱法。)

　B普通话学唱。(难点解决：十六分音符一字多音的唱法。)

　要求：歌唱状态;用轻柔的声音学唱，要有气息的支持;女生用轻假声，男生低八度，鼓励男生用假声唱。

　3、品味《无锡景》:

　A欣赏吴方言演唱：

　问：欣赏了方言演唱后，听觉上有什么不同感受?

　讨论：苏州方言的特点，并举例：“我”“让”

　B学习小调知识：

　定义，产生，江南小调的音乐特点。江南民歌曲折婉转，清丽流畅。而软、糯、甜、媚的吴方言的演唱更让他具有温柔、含蓄、缠绵的音乐特质。人们把这种小腔调，小结构的歌曲称为“小曲”、“小调”，是人们在劳动之余，日常生活当中以及婚丧节庆用以抒发情怀、娱乐消遣的民歌，是民歌一种典型的体裁。地域性强，常用方言演唱。

　C模仿吴方言演唱(小组合作探究性学习)，至少会唱一段方言歌词。

　D分组反馈，即时评价。

　E教师弹奏琵琶为学生伴奏。

　三、小调弹唱与苏州弹词:

　1、影片《金陵十三钗》中的弹唱小调相对来说流传面较广，遍及城市和乡镇，其内容广泛涉及社会各阶层人民的生活。因为有职业艺人与半职业艺人的传唱和加工，从而和曲艺、戏曲有千丝万缕的联系。

　2、小调与弹词。高博文弹词唱小调《无锡景》俗称《侉侉调》，“侉侉调”促成了约在明初建文年间，中原一带“弦索”(琵琶、三弦等伴奏的弹唱形式)的形成。因此，小调也经常江南的曲艺艺术——苏州弹词融合在一起。

　四、结语:

　在江苏小调《杨柳青》歌声中下课江南的民歌和音乐体现了锦绣江南的风貌,表现了人民丰富的情感.让我们今后多去接近和了解民间歌曲,民间音乐,领略其中无穷的魅力!

艺术节主题的开幕词模板10篇

开幕词通常要阐明会议或活动的性质、宗旨、任务、要求和议程安排等，集中体现了大会或活动的指导思想，起着定调的作用。下面我为大家带来艺术节主题的开幕词模板，希望大家喜欢!

艺术节主题的开幕词模板1

尊敬的各位领导，各位来宾，广大市民朋友们：

大家上午好!

金秋时节，丹桂飘香。在全市上下喜迎建国__周年、认真学习贯彻市第八次党代会精神之际，我们在这里举行__区第六届社区 文化 节开幕式摄影展启动仪式，这标志着为期20天的__区第六届社区文化节正式拉开帷幕。

下面，我非常高兴地向大家介绍出席开幕式的领导，他们是：让我们以最热烈的掌声对各位领导的到来表示欢迎!

今天，参加开幕式的还有：花山区所辖各街道、区直机关各部门、各单位负责同志，社区(村)居民代表以及新闻媒体、区文体协会的朋友们，非常感谢你们的到来和参与!

下面，有请__区委书记、区人大常委会主任__致开幕词，大家欢迎!

下面，有请市委常委、宣传部长___宣布__区第六届社区文化节开幕，大家欢迎!

最后，请主席台上的各位领导、各位嘉宾参观摄影展。

谢谢大家!

艺术节主题的开幕词模板2

女：尊敬的各位领导、各位来宾

男：亲爱的老师、同学们

合：大家晚上好(鞠躬)

女：从春风中走来，花团锦簇、春意荡漾，吹拂今日绿色的情怀，

男：从温阳中走来，-

生机勃勃、充满希望，绽放今日迷人的光彩;

女：在田野中觉醒，开拓一片崭新的天地，

男：在改革中发展，培育勇挑重担的时代英才;

女：在这春意昂然、春花烂漫的季节里，我们迎来了我系首届大学生文化艺术节。本届艺术节的主题是：激扬青春放飞梦想

男：本届艺术节以各系学生会、社团、各班级承办的方式进行，届时将举办艺术表演比赛类及作品展示类等十多项精品活动。在这里我们预祝在艺术节圆满成功，并预祝各位同学在各类比赛中取得好成绩。

女：光临本次艺术节开幕式演出的领导和嘉宾有：他们是让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎和感谢!

男：本届艺术节的开幕式也暨第二届“唱响春天”卡拉ok歌手大赛，下面请允许我介绍本次歌手大赛的评委，他们是：美丽智慧于一身的廖天雨老师，本届大学生文化艺术节执行委员会总指挥谢晓阳同学，院文艺部部长钟毅同学，系学生会文艺部部长欧阳玲同学和学生代表同学，欢迎你们

女：下面计算机信息工程系团总支书记叶老师致开幕辞

男：下面请院领导致辞

女：下面请学生代表葛霞发言

男：下面请计算机信息工程系党支部书记易老师宣布本届大学生文化艺术节正式开幕(芳：我宣布江西应用工程职业学院计算机信息工程系大学生文化艺术节现在开幕)

女：玉湖湖畔，昭昭日月新，

男：武功山下，岁岁春花红

女：立足雄伟的青山，钟情灵秀的山河，

男：面向智慧的大海，放飞仁爱的情怀，

女：致力人才的培养，着眼教学的质量，

男：为时代做出贡献，为学子创造未来。

女：今天，我们在这里歌声展示风采，放飞希望

男：明天，我们用热情的青春歌唱伟大的祖国，赞颂新的时代!

合：我宣布计算机信息工程系第二届“唱响春天”卡拉ok歌手大赛现在开始

艺术节主题的开幕词模板3

男：十一月的凤县，秋高气爽;

女：十一月的校园，朝气蓬勃。

男：看那满山的红叶，展示我们如火的热情;

女：听那奔流的江水，诉说我们无悔的青春

男：一江碧水流，

女：两岸映山红。

男:在这收获的季节

女：我们相聚在这里

合：迎来了我校首届校园文化艺术节!艺术节开幕式 主持词 男：我们勇于创新、大胆展现，青春的激情在这里飞扬。

女：我们积极进取、活泼健康，青春的豪迈在这里奔放!

男：迈开时代的舞步，让青春的节奏在这里铿锵

女：敞开圆润的歌喉，让青春的旋律在这里流淌

<游演开始>

女：彩旗招展

男：锣鼓喧天

女：下面让我们用热烈的掌声欢迎魏校长致开幕词。

(校长致艺术节开幕词)

男：感谢魏校长精彩的致辞!下面让我们用热烈的掌声欢迎 教育 体育局胡局长宣布双石铺中学首届校园文化艺术节开幕!

《胡局长宣布开幕》

男：看那飘扬的彩旗

女：听那欢喜的鼓乐

男：艺术节的大幕正徐徐拉开!

(鼓号队、彩旗队退场)

合：双石铺中学校园文化艺术节文艺演出正式开始。

演出部分

1、乐器合奏《彩凤高翔》

男：凤县是一只 唱歌 的凤凰，春风里拍打着神奇的翅膀

女：呼唤着巍峨的秦岭,呼唤着碧绿的嘉陵江。

男：古栈道写满往昔的气概,紫柏山捧出崭新的画廊。

女：一条条小溪奔向大海,为盛世中国献上壮丽的诗篇.

男：水韵江南

女：七彩凤县

男：你正在迎风高翔!

女：请欣赏乐器合奏《彩凤高翔》

2、独唱《天路》(男)

男：20_年春天，曲作家印青、词作家屈塬，来到青藏铁路施工现场采风，一位叫拉姆的藏族老阿妈激动地对两位词曲作家说：“青藏铁路是***为我们藏族人民修的天路!它带我们走出贫穷，走出落后，走向富裕，走向北京。”

女：许颖同学是我校初三(2)班的学生，在20_年4月陕西省第八届“春芽杯”中小学生才艺大赛中正是凭借这首《天路》，获得了三等奖。下面让我们一起欣赏吧。

3、舞蹈《大家一起来》(女)

一曲高亢的《天路》让人不仅神往西藏，感谢我们同学精彩的演唱。告别雪域高原，让我们来感受同学们如火的热情，看，他们来了，请欣赏舞蹈《大家一起来》。

4、独唱《美丽的蒙古包》

男：我们的校园文化艺术节，不仅仅是同学们的艺术节，看我们的老师也准备了精彩的节目。

女：朱启武老师不仅英语教得好，唱歌也是很棒的呦，让我们来聆听来自草原的歌声。

5、单簧管《波尔卡》

女：《单簧管波尔卡》的旋律来自民间，经波兰单簧管演奏家普罗修斯卡改编，成为一首单簧管独奏曲，受到人们欢迎。

男：全曲轻松活泼、情趣诙谐、旋律流畅、给人以一气呵成之感。

让我们一起来聆听吧

6、 拉丁舞 《恰恰恰》

男：感谢同学精彩的表演!权老师，你会跳拉丁舞吗?

女：会一点。随意，休闲，放松是拉丁舞的特点，以激情、浪漫而又富有活力、火热的艺术表现形式，深受人们的喜爱。今天我们也有幸能看到这样火热的舞蹈，我们拭目以待吧!

7、独唱《在那东山顶上》(女)

《在那东山顶上》的歌词来自六世喇嘛仓央嘉措的一首情诗，在西藏广为传唱，此曲是作曲家张千一继《青藏高原》之后的又一力作。让我们欢迎周俊老师为我们带来这首《在那东山顶上》。

8、小提琴协奏《梁祝》

女：梁山伯与祝英台的 故事 千古流传，这个美丽、凄婉、动人的 爱情故事 至今任深深感动着我们。

男：1958年陈钢与何占豪创作的小提琴协奏曲《梁祝》更是经久不衰的名曲。今天学校器乐队为我们带来了这首经典之作，让我们侧耳倾听!

9、独唱《长江之歌》

男：《长江之歌》是上世纪八十年代电视纪录片《话说长江》主题歌，这首歌旋律激昂，歌词气势磅礴。

女：通过对长江的描写与赞美，表达了中国人民热爱祖国的深厚情感。

接下来请听宋岩老师的独唱《长江之歌》

10、《小小茉莉花》

女：《茉莉花》是一首人们喜听爱唱的民间小调，主要流传于江苏、浙江、安徽一带。各地的《茉莉花》歌词基本相同，而曲调则各具特色。

男：导演张艺谋为上海申办世博会拍摄的专题片就是以《茉莉花》为主旋律的，《茉莉花》可说是一举红遍世界，下面请欣赏舞蹈《茉莉花》

11、独唱《疼爱妈妈》

女：一颗心融化着酸甜苦辣

男：一双手每日每夜忙活着家

女：这就是我们的妈妈泪水肚里咽零钱省着花

男：这就是我们的妈妈一把情一把爱把儿女拉扯大

合：疼爱妈妈我们疼爱妈妈替家里操点心帮妈妈干点啥

女：下面请欣赏郭老师为大家带来的《疼爱妈妈》

12、小合唱《爱的华尔兹》(男)

让我们再次感谢郭老师精彩的演唱。接下来请欣赏小合唱《爱的华尔兹》

13、古筝独奏《山丹丹开花红艳艳》(男)众所周知，古筝的声音犹如如展翅欲飞的蝴蝶，扑闪着灵动的翅膀，清亮亮的流淌着，又好象塞外悠远的天空

权瑞老师自幼学习古筝，在中学时古筝已经通过了十级，多次参加省市比赛，成绩优异。在08年陕西省“中华情”杯比赛中更是获得金奖。下面请欣赏由权瑞老师为大家带来的古筝独奏《山丹丹开花红艳艳》

14、《看月亮爬上来》(男)

张杰的《穿越三部曲》专辑相信我们同学都很喜欢，下面请欣赏我们专辑中的一首《看月亮爬上来》

16、《代替说再见》

女：吴老师你知道RAIN吗?

男：知道啊，是不是《浪漫满屋》里的男一号?

女：对，他也是我们学生比较喜欢的歌星之一，那么下面请欣赏舞蹈队的同学为大家带来的 现代舞 《代替说再见》

17独唱《知音》

女：山青青，水碧碧，高山流水韵依依，

男：叹的是，人生难得一知己，千古知音最难觅

女：多么优美的歌词，下面就请欣赏张宝平老师为大家带来的一曲《知音》

18小合唱《樱花草》

男：樱花草是希腊的水泽女神悲恋的化身，是除你之外别无他爱的物语。

女：在每个幻想成为公主的女孩的心中都有一株樱花草的存在。那是一种能够让人得到幸福的美丽之花，让我们聆听她们灵动的声音。

19舞蹈《浪漫樱花》

男：你知道ParaParaSakura是什么吗?

女：是“芭啦芭啦樱之花”

男：没错，当年在**中众人一起在随风飘落的樱花中大跳PAPAPAPA舞，画面美不胜收，今天让我们一起看看看着活力四射的舞蹈吧。

20、二人合唱《说唱 脸谱 》

男：京剧是我们的国粹，从四大徽班进京以来，20_余年历经风雨，不断发展。

女：脸谱是戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。

男：英雄美人，名臣草寇，就靠这大红大白的脸谱，才能从锣鼓声中，拧出一大把戏味。女：这脸谱的变幻，真是充满了神奇的色彩啊。

男：接下来让我们一起欣赏歌曲《说唱脸谱》

21小合唱《哎咿呀》(男)

下面这首小合唱以简单易于流传的旋律，非常贴合90后自信张扬，个性自由的特点，让我们来一起欣赏这首《哎咿呀》

22独唱《美丽家园》

刚才权瑞老师的古筝让人久久回味，大家想不想听她的演唱呢?下面让我们欣赏权老师的独唱《美丽家园》。

23大合唱《青春舞曲》《师恩难忘》

女：年华似水，青春无悔

男：师恩难忘，难忘师恩

合：请欣赏大合唱《青春舞曲》《师恩难忘》

结束部分

女：文化和艺术能使人生更加精彩，更加美好。

男：校园有了文化，就有了深厚的文明底蕴;

女：校园有了艺术，就有了灵动的精神升华。

男：校园文化艺术节的举行，奏响了我校推进素质教育的凯歌

女：校园文化艺术节的举行，为我校师生搭建了展示自我的舞台。

女：让我们共同携手在艺术的天空中放飞理想

男：让我们共同携手在文明的旅程里收获希望。

今天的演出到此结束，谢谢大家!

艺术节主题的开幕词模板4

男：十月丹桂飘香，硕果累累;

女:十月多姿多彩，精彩纷呈。

合:岁月流逝，我们又一次迎来了美丽的校园文化艺术节!

男：鸟儿们飞来了，展开轻盈的翅膀向我们致敬;

女:树叶儿飘来了，跳着轻快的舞蹈来参加这节日的盛会。

男：缠绵的秋雨，湿润着少年的心事;

女:多情的秋风，吹来了属于秋天的气息。

男：在这动人的季节，我们相聚在这里，举办我们自己的艺术节。

女：我们勇于创新，我们大胆表现，我们的青春在艺术节里激-情飞扬。

合：____学校第四届校园文化艺术节开幕式现在开始!

男：让我们用热烈的掌声欢迎张校长致艺术节开幕词。

张校长致艺术节开幕词(略)

女：文化和艺术能使人生更加精彩，更加美好。校园有了文化，就有了深厚的文明底蕴;校园有了艺术，就有了灵动的精神升华。

男：校园文化艺术节的举行，又一次奏响了我校推进素质教育的凯歌，又一次为我们全校师生搭建了展示自我的舞台。

女：让我们共同携手在艺术的天空中放飞理想，让我们共同携手在金秋十月里收获果实。

男：让我们再次用热烈的掌声欢迎胡佳佳同学代表全体学生宣读 倡议书 。

胡佳佳宣读倡议书(略)

女：今天我们相聚，共同感受秋天的美好;

男：今天我们相聚，共同庆祝校园文化艺术节。

女：在收获的季节里，我们团结、文明、创新、进取，我们迎着阳光健康成长。

男：秋天因为有了我们更加动人，校园因为有了我们更加精彩。

合：同学们,敞开我们的胸怀，展现我们的风采，让我们积极参与到校园文化艺术节中去吧，让我们共同祝愿:

____学校第四届校园文化艺术节圆满成功!

下面请刘副校长宣布校园艺术节正式开始!

艺术节主题的开幕词模板5

尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们：

五月的大地姹紫嫣红，五月的天空色彩缤纷，五月的气息芬芳醉人，五月的鲜花沁人心脾，五月的歌声响彻校园在心头回旋。在这莺歌燕舞、绚丽多姿的五月，我们高朋满座、师生相聚，共同迎来并一起见证属于我们的盛会：第四届校园文化艺术节。

校园有了文化，才会有深厚的底蕴;校园有了艺术，才会有灵动的精神。举办文化艺术节，就是要全面推动学校文化艺术教育的发展，促进优秀校园文化的形成。石竹人有自己的艺术节，是我们的幸福，我们的自豪，是我们集体智慧的结晶。

忆往昔峥嵘岁月，我们石竹人同心同德、互立互助，成功的举办了三届艺术节活动。师生们高扬智慧的风帆，翱翔思想，奔放感情，舞动青春，飞扬诗意?充分展示了石竹学子的青春活力，尽情展现了石竹人的独特风采。

时间的步伐触目可见，倾耳可听，我们赞美昨天，把握今天，展望明天，为青春喝彩，为理想加油!!!同时，又相约夏天，相约校园艺术节。我们将在“盛世中国，精彩世博，激情石竹”的形势下，高举“南粤风、石竹情”的主题，挥洒青春的活力，张扬自我风采，将快乐与精彩一网打尽，尽展我们石竹学子的才艺，尽显我们石竹师生的风流!

出席今天开幕式的领导有：

让我们以热烈的掌声对他们表示诚挚的欢迎。

下面我宣布：校园文化艺术节开幕!艺术节开幕式主持词第一项：鸣炮!

第二项：请全体起立，向后转!立正!升中华人民共和国国旗，奏中华人民共和国国歌。全体肃立!(、、、礼毕)向后转，请全体就坐。

第三项：有请第四届校园文化艺术节执行小组组长、德育部主任#同志致辞!

第四项：有请第四届校园文化艺术节优秀节目评选组组长、科研部主任#同志宣读评奖办法。第五项：有请?致辞

第六项：下面，文艺汇演正式开始，有请节目主持人上场。

艺术节主题的开幕词模板6

甲：各位来宾，各位老师，各位同学

合：大家好!__中学艺术节开幕式现在开始。

甲：首先有请嘉宾入座。

乙：请答应我介绍一下今天到场的嘉宾，他们是：

区艺术教育委员会领导青少年活动中心主任，吴新生老师;

区青少年活动中心副主任、教育局大队总辅导远，陈健老师;

街道文教科科长，陈彪老师;文教科盛焕仁老师……

让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。(鼓掌)

乙：我们期盼着，期盼着这一美好的时刻

甲：我们期盼着，期盼着喜庆，期盼着吉祥

乙：艺术节带着美好的心愿，终于来到了我们的身边

甲：下面，我们请校长公 布艺 术节开幕，并致开幕词

(开幕词)(放气球)

(舞狮音乐起)

甲：雄师威武雄壮，顶天立地

乙：象征着顽强，象征着拼搏

甲：愿我们积极开拓

乙：愿我们奋进成材

(舞狮)

甲：五月，是春天的五月

乙：我们，是青春的我们

甲：青春，需要热情，需要憧憬

乙：青春，需要，需要誓言

甲：下面，请学生代表，初二(3)中队的蕾蕾同学上台发言

(发言)

甲：青春，是红色的，因为红色象征着激情，象征着奔放

乙：青春，是绿色的，因为绿色象征着生命，象征着活力

甲：让我们用笔，描绘出青春的色彩

乙：让我们用鼓，敲打出青春的节拍

(腰鼓表演)

甲：华夏民族，几经风雨

乙：中华文化，源远流长，

甲：我们众多艺术瑰宝，经过五千年的沉淀，依然绽放出夺目的光华

乙：比如中华 武术 ，同样验证了我们民族自强不息的精神

甲：从霍元甲到李小龙，从陈真到李连杰

乙：我们洗刷了东亚病夫的耻辱，我们，从此站起来了!

甲：下面，让我们一起欣赏出色的武术表演

(武术表演)

甲：我们，是祖国的花朵

乙：我们，是早晨八点钟的太阳

甲：今天的我们，正是青春的我们

乙：我们年轻，我们自豪

合：让我们在动感的音乐中，一起舞动青春，唱响未来!

(全校集体韵律操)

甲：我们是五月的花海，用青春拥抱时代

乙：我们是初升的太阳，用生命点燃未来

甲：老师们，同学们，我们的开幕式即将结束

乙：我们的艺术节才刚刚拉开帷幕

合：祝愿我们的艺术节圆满成功

乙：感谢各位来宾的光临，谢谢!

艺术节主题的开幕词模板7

男：尊敬的各位领导、敬爱的各位老师

女：亲爱的各位同学

合：大家下午好!

男：春风贺喜无言语，花枝招展满校园。在这莺歌燕舞、绚丽多姿的日子里，我校第__届校园文化艺术节拉开了帷幕。

女：在艺术节活动中，同学们高扬智慧的风范，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有诗意的飞扬。

男：这一切，充分展现了__学校学子的青春活力，展现了当代青年的精神风采。

女：这一切，也充分体现了学校对校园文化建设的重视，见证着我校实施素质教育的累累硕果。

男：今年是我们伟大母亲--中华人民共和国建国__周年，让我们歌唱祖国，共祝祖国欣欣向荣、繁荣昌盛;让我们歌唱人民，共祝人民团结一心、昂首屹立。

女：今年是五四运动__周年，让我们歌唱友谊，共祝同学学业有成、勤奋进取;让我们歌唱校园，共祝_高职校师生携手、再创佳绩!

合：__学校第__届校园文化艺术节开幕式暨“祖国颂”大合唱歌咏比赛现在开始!

男：下面请大家以热烈的掌声欢迎校长致开幕词。

女：校长的讲话铿锵有力，富有极强的指导性，让我们再次以热烈的掌声感谢我们尊敬的校长。

结束语

男：__学校走过了__个春秋，沧桑巨变。__年，风雨历程;__年，披荆斩棘;__年，人才辈出!

女：__学校展望未来，激情满怀。新的起点，新的征程，新的使命，为实现学校跨越式发展的目标，快马加鞭!

男：新的方向，带给我们新的憧憬，

女：新的方向，描绘我们新的前程。

男：把光荣缀满胸口，

女：让忠诚撒满心扉。

男：追求永无止境，

女：奋斗更无穷期。

男：用飞翔的翅膀丈量蓝天，

女：用奔腾的足迹铺展生命。

男：继往开来，步步展壮丽，

女：与时俱进，永远跟党走。

男：告别今天，我们将站在新的起点，

女：展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的青春风景线!

男：__学校"祖国颂"大合唱比赛到此结束。

女：让我们欢送领导佳宾退席。

男：老师们，同学们，再见!

艺术节主题的开幕词模板8

各位来宾、同志们：下午好!

在这荷香四溢、激情飞扬的日子里，我们在此隆重集会，携手拉开了公司第二届职工文化艺术节的序幕!首先我代表职工文化艺术节组委会向出席本届艺术节开幕式的各位来宾和同志们表示热烈的欢迎!

文化与艺术，交融在一起，原创：充实了我们的生活;文化与艺术交融在一起，装饰了我们的生活。公司的快速发展，越来越迫切的需要大力加强 企业文化 建设。举办职工文化艺术节是我公司企业文化建设和精神文明建设的重要组成部分。

下面，请本届艺术节组委会主任致开幕词。

下面有请本届艺术节组委会副主任宣读举办公司第二届职工文化艺术节的通知

让我们以热烈的掌声有请公司总经理宣布艺术节开幕。

同志们，职工文化艺术节是我们共同的节日，希望同志们以饱满的精神，万分热情投身到公司的企业文化建设这一盛事中来，在文化艺术节上尽情的展示广大职工的风采，共同谱奏和谐动人的韵律。公司第二届职工文化艺术节开幕式至此结束。祝本届艺术节圆满成功!预祝今天的“颂歌献给党”职工歌咏比赛圆满成功!

艺术节主题的开幕词模板9

各位来宾、同志们、朋友们：

大家好!

值此市第二届文化艺术节开幕之际，我谨代表中共市委、市人民政府表示热烈祝贺，对各位来宾的到来表示热烈欢迎，对所有参与和支持文化艺术节的朋友们表示衷心感谢!

发展文化艺术事业，是加强社会主义先进文化建设的内在要求，是推进科学发展、构建和谐的重要方面，也是全面建设小康社会的一项重要内容。

近年来，市委、市政府以强化公共文化体系建设为抓手，大力繁荣文化事业，深入开展群众性文化活动，积极打造文化艺术精品，努力发展文化产业，文化艺术事业取得了新的进步。

本届文化艺术节的宗旨，就是要充分展示我市文化艺术事业的新成果，展示人民团结拼搏、昂扬向上的新风貌，丰富全市人民的精神文化生活，打造的文化品牌。我相信这次文化艺术盛会，一定会成为优秀文艺作品争奇斗艳的园地、艺术家展示才华的舞台和人民群众欢乐喜庆的节日。

当前，全市上下正在按照科学发展观的要求，努力推动经济社会又好又快发展。我们将以举办第二届文化艺术节为契机，进一步加快文化大市建设和文化产业发展步伐，提高广大市民的文化素质和文明程度，努力为“率先崛起、跨越发展”和建设富裕文明和谐新提供强大的精神文化动力!

预祝市第二届文化艺术节取得圆满成功!

谢谢大家!

艺术节主题的开幕词模板10

甲：尊敬的各位领导、各位来宾

乙：敬爱的老师们

甲：亲爱的同学们

合：大家好!

甲：在这绿意浸透的季节，我们听到了花开的声音，我们敞开心扉，用多情的歌声装扮美丽的童年。

乙：在这绿水青山的季节，我们嗅到了柳绿的芬芳，我们满怀豪情，用舞动的旋律表达喜悦的心声。

甲：花开的季节，我们在美丽的校园中愉快学习，享受童年的快乐。

乙：花开的日子，我们在艺术的花园中翩翩起舞，放飞童年的梦想。

甲:在十几亿华夏儿女/热烈庆祝中国***/建党90周年的前夕，

乙：在今天“六一”国际 儿童 节到来的时刻，

甲：首先让我们祝愿伟大的祖国繁荣昌盛、国泰民安!

乙：祝愿同学们节日快乐、健康成长!

乙：同时也让我们向辛勤培育我们的老师们说声“老师，您辛苦了!”

甲：····小学第九届校园艺术节文艺汇报演出——

合：现在开始!

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我要主持一个慰问老年人的联欢会，但是我不会写节目串词，请各位有才的大大们帮忙想一下。

各位嘉宾大家好 欢饮来到XXX老年人联欢会 人都说最美不过夕阳红 是啊 谁不会老呢 所以今天我们就祝贺在坐的以在听的和没听没看的老年人健康长寿 好了话不多说 说的多了你们觉得我罗嗦 清洗乾净你们耳朵听（父亲）来了

一首父亲是讲述了全天下多少不为人知的辛酸 所以全天下的父亲都是最伟大的父亲 当然母亲也是伟大的 所以（都要好好的）请欣赏

听了歌我们纠结了 难过了 看了小品我们又笑了 大爷你说这是为什麼呢 嚎 因为人生就是在痛并快乐着的生活了 算了我又话多了 下面请收看 错了 错了 大爷你别看著我了 在看又该错了 下面请观看著名舞蹈（荷塘月色） 月亮啊 我下去了 快 上节目

啊～～啊～～～唉大爷你怎麼又看着我呢 难道你又希望我错麼 哎 什麼社会老人都这麼调皮 唉 说错了是 精神 大爷很精神 你别瞪我啊 大不了我下去 嘿你到想 我下去 你好上了麼 但愿我在这上面长长久久 必须（但愿人长久）

知道现在最红的是什麼吗 中国武术 嘿 那叫一个精彩 华夏五千年武术的老祖宗啊 嘿你不信 你看人家都把 《双截棍》打来了

信了吧 服了吧 不管你服不服 反正我是服了 以个人站半天了 该到两人了吧 请观看《2人转》 转吧 开始

前面看了那麼多节目 也产生了粉丝了 粉丝知道麼 说什麼米粉 面粉 哼 真是遇得到你们哦 所谓的粉丝 当然 这个 那个 粉丝 就是粉丝啊 呵呵 说着说著 <粉丝来niao>

没有*** 就没有国明党 没有什麼 记不得了唱了去我也不知道了 你们要不去帮我找找 下面请欣赏锅曲《红星照我去战斗》 我去看刚刚的锅哪去了哈

有些人 有些事 不一定非得嘴巴说出来的 都是看做出来 因为有的人就算你说了 他也不一定听的到 好好善待生活 生活里的人 感恩的心 感恩的人

滴答滴，滴答滴，滴答滴答滴答滴是什么歌

这首歌是由著名歌手李玟演唱的《DiDaDi》。

歌曲：Di Da Di

歌手：李玟

作词：姚谦

作曲：Maria Montell（玛丽娅·蒙特尔）

编曲：屠颖

专辑：DiDaDi暗示

发行公司：Sony Music（索尼音乐）

发行日期：1998年1月13日

该歌曲的歌词为：

李玟 - Di Da Di

Di Da Di……

欣赏你微笑的神情

让我在你手心写字

每次约会我的心情

都好踏实

月光照亮你的眼睛

爱我的心你不修饰

每次约会都变成

一个纪念日

才说再见 就开始

忍不住 想见面

哎呀呀

倒数开始 Di Da Di…

打翻相思 Di Da Di…

双臂圈成我的天地

听你说着最近心事

每次约会我的心情

都好踏实

为你心中留个位置

等你送我承诺戒指

每次约会都变成

一个纪念日

倒数开始 Di Da Di …

打翻相思 Di Da Di…

才说再见 就开始

忍不住 想见面

哎呀呀

倒数开始 Di Da Di …

打翻相思 Di Da Di…

Di Da Di…

拓展内容

《Di Da Di》是李玟1998年发行的一首歌曲，收录于李玟专辑《DiDaDi暗示》，是该专辑的一首主打歌曲，同时也是当年上海电视台《幸福快车》节目的开场曲。

该歌曲的英文原曲是Maria Montell演唱的《And So The Story Goes》。

此外，S.H.E成员Selina（任家萱）先后于2002年和2015年翻唱过该歌曲的英文版与中文版，华语乐坛仅此一家。

快评

动感而美妙的旋律，朗朗上口的歌词，铸就了这首经典神曲。

参考资料：

Di Da Di-百度百科

好了，关于“民间小调盘点,一起来欣赏下吧”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“民间小调盘点,一起来欣赏下吧”，并从我的解答中获得一些启示。