佛山禅城区哪里有青少年口才辅导班(暑假上11个辅导班，家长的爱不能让孩子“累趴下”)

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佛山禅城区哪里有青少年口才辅导班

佛山禅城区哪里有青少年口才辅导班？广州培训机构（佛山分校）为广州管理顾问有限公司(广州培训机构)的广东地区分校。主要的师资均来自广州总校，并由广州总校严格培训和认证出来的上岗专业培训讲师。机构谨遵办校宗旨和校训，整体统一办学模式和独有风格，同时，广州培训机构（佛山分校）还在当地组建了行业内专家级客座教授和顾问团，定期为学员义务讲座和提供个人咨询指导，为培训教育在广东区域的发展注入了新鲜的血液活力。青少年，祖国的希望；青少年的成长离不开教育的熏陶，教育的理念在于能让孩子们的综合素质得到提升；既然是综合素质当然离不开课堂上的专业知识和课外的能力拓展了；课外，要学的东西很多；其中青少年的口才是不容忽视的，无论在人际关系能力提升，还是满足自我重要的精神需求，或者是追求自我崇高的精神渴望，终达成良好人际关系。这都需要口才！在，有一种的学习模式能让孩子们快乐的学习，不但快速而且学得高兴。这就是美国“参与式”的教学模式在中国的作用！五天让孩子们突破“有口说不清，有话说不明”的瓶颈，真正做到前景无忧！第一天：上午：树立远大理想；理想是自信的来源，是生活目标的具体向往；没有理想等于晚上没有灯的步行者，到处碰壁，即使磕磕碰碰到了终点，但别人早已走远；没有远大理想谈何成功？你的理想由你自己做主，找不到没关系，我们会帮你找到并树立远大的理想！下午：掌握演讲基础；学任何东西都需要学其根本，即是——基础；演讲的基础不亚于其他基础的难度，基础的学习让你心中对演讲的框架流程了如指掌，是你坐筹帷幄，致胜千里！第二天：上午：记者报道形式；在教学课堂上，我们采用记者报道的场景模拟，通过一系列的现场模拟演练，从而发现孩子们在口才表达中存在的问题，我们通过一一记录然后一一帮孩子们克服！让孩子们学得更有兴趣，学得更开心！下午：描写刻画深入表达；说话并不难，难得是表达适当准确！每个人对相同事物的表达会有所不同，有些人的表达平淡无奇；有些人却一针见血，正中要害，恰到好处；还有些人是表达的恰到好处；我们要你学的不仅是准确的表达，而且是“语不惊人死不休”的效果！第三天：上午：竞选演讲中深入；我们会再通过现场情景演练来让演讲的精髓深入到内心，让孩子们在竞选演讲中感受口才表达带来的成就感，是孩子们更有自信，更对口才训练充满兴趣！下午：现场表演训练；通过一系列的情景模拟，孩子们对口才持一定的看法与见解，接下来是通过现场的训练来加深巩固；通过现场的口才的训练，让孩子从虚拟场景中回到现实，从而在现实中不怯场！第四天：上午：整理条理逻辑；光靠会说还不行，得有较强的说服力；说服力从何而来？看你表达的条理和逻辑！条理清晰、逻辑合理的发言方他人的赞同的掌声！让你说的话更具代表性！更具人格魅力！下午：领导号召增加气势；一系列培训下来，话会说了，事更会表达了，逻辑条理清晰了，还欠一样风范一样领导的气势！有了气势，你会聚更多的人气；领导风范的培养是你发言具有强势的不可缺少的因素。第五天：上午：成功风采的登台；成功的风采源自你台上精彩的表达，掌声如雷让你不敢相信你也能做到本以为做不到的事情；成功的喜悦让你更执着于口才带来成功的信念！根深蒂固，在生活中更多的表现欲望和渴望成功的行动！下午：综合能力的展现；一切具备只欠你后的表演，综合能力展现靠的是实力，而你，就具备这样那样的能力。你集自己优势，抑他人所长，加以实训巩固。完美展现只欠你金口一开。

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佛山禅城区哪里有青少年口才辅导班(暑假上11个辅导班，家长的爱不能让孩子“累趴下”)

暑假上11个辅导班，家长的爱不能让孩子“累趴下”

这个暑假，山东烟台市8岁小学生涵涵十分忧愁，她要在国学、中国舞、钢琴、书法、作文、少儿口才、英语等共11门课程中奔波，直呼累趴下了。在山东济南、烟台、潍坊等多地，除了和涵涵一样上传统兴趣课，还有不少学生奔波在财商课、统感协调班等五花八门的“时髦”课程中“累趴下”……

暑假上11个辅导班，虽然不是在补学科知识，不会给孩子“增负”，相反，能够拓宽孩子的素质，促进孩子全面发展。但问题是，这种辅导班把孩子的暑假“绑架”成了“第三学期”，让人纠结。

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资料图

也许对部分家长来说，这是一种无奈。其一，放暑假了孩子无人看管，把孩子放在辅导班里要安全一些；其二，暑假期间别人的孩子都在培优，自己的孩子若不参加，等开学时，只会让孩子输在起跑线上；其三，现在提倡开展素质教育，不要光盯着学科知识，还应该培养孩子的爱好与特长，这是高考招生的需要；其四，在这个多元化和网络社会里，按照“除杂草法则”，如果不用正道的教育占领孩子的时间与思想，难保孩子不走偏道。基于这些考虑，家长们乐于送孩子参加兴趣培训班。

当然，家长的这些理由可以理解，让孩子在辅导班里培养兴趣与特长，确实有好处。只要家庭经济条件许可，都可以考虑。但前提是，必须尊重孩子的意愿，不能强迫孩子；否则，强迫孩子去培优，强扭的瓜不甜。因为强迫式的培优，只是从成年人的眼光看问题，没有站在孩子的角度看问题、作决策。而在中小学生特别是小学生看来，他们的暑假生活应该是“让我们荡起双桨”，去“忙趁东风放纸鸢”。毕竟，暑假是孩子的暑假，理应让孩子作主，把暑假还给孩子；否则，把本该属于孩子的东西予以“霸占”，把本不该属于孩子的东西进行“强塞”，对孩子而言，只会是一种负担、一种伤害。

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放暑假的目的，就是为了让孩子的身心能够得到较好的休息与调整，以便养精蓄锐，投入下学期的学习生活。如果强迫孩子去培优，让孩子“有暑无假”实则是剥夺了孩子的暑假生活，让孩子难以感受到生活的快乐，自然会抱怨纷纷。如有被培优压得喘不过气来的初中学生抱怨说：“我真不想当人才，宁愿做条狗。”因为做条狗，有放风的时间。试想，当家长的“爱”变成了孩子“宁愿做狗”的报怨时，这种“爱”就不是爱，而是害，家长们理应反思。

前不久，在网络上有一首蹿红的歌曲《妈妈之歌》：“起床，起床，快起来！去洗脸，去刷牙，记得梳头！……”让人感受到了家长们的一种期盼与焦虑，打乱了孩子的生活节奏与规则，违背了孩子的意愿。试想，“早上7点半出门，要到下午5点才回家。回家后还得接着练钢琴和乐高。”这样的暑假生活，孩子怎么高兴得起来？毕竟，一旦家长们“停不下来”，总会带着孩子这样“赶路”，结果只会让孩子喊“累”。这种把家长的望子成龙、望女成凤的期望是把焦虑转嫁到孩子身上的做法，忘了教育是有规律和规则的，是一个循序渐进的过程。做家长的，教育孩子必须遵守教育规则，尊重孩子的意愿，切莫浮躁、急功近利；否则，往往会事与愿违。

(来源:东方网)

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